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很多家长都想让宝宝变得聪明，所以一早就给他们上早教班，但是这些班未必都好，而且太早的让宝宝进入教室受到管束未必对他们的发展有利。与其让宝宝上课，不如自己在家进行治理开发。
第一个阶段：从出生到第4个月
你给宝宝读书，做做鬼脸，哈他的痒，在宝宝眼前慢慢地挪东西，摇摇颜色鲜艳的拨浪鼓。唱些简单的歌，最好反复重复同一个调子，在做每件事前都复述出来，比如说：我们一会儿要上车啦，我要把你放在安全座椅上，然后妈妈再上车。
第二个阶段：4到6个月
让宝宝学会抱着玩具娃娃；给宝宝搭一些积木然后再推到让他们重新来搭；放一些不同调子的音乐；给宝宝看一些色彩艳丽的图画；让宝宝感受不同材质的东西。
第三个阶段：6到18个月
和宝宝面对面的交流，不管用语言还是用手势；对着熟悉的人或事说出他们的名字或者由来；玩捉迷藏；唱些歌，随着音乐做些动作。
第四个阶段：18到24个月
玩一些简单的游戏，比如说出东西的特征让宝宝指出来，或者让宝宝找出你所要的东西；尽量直接的和宝宝对话；鼓励宝宝用蜡笔在纸上画画；鼓励宝宝在你不在场的时候自己和玩具玩。
第五个阶段：24到36个月
尽量多夸奖宝宝，给他们鼓励；让孩子用不同的方法玩玩具激发他们的好奇心；让宝宝做一些真是场景的演练：比如装作在讲电话，开车，进行茶话会等等；在读故事的时候尽量让宝宝也加入进来，问问他们一些问题，指着书上的字让他们看。
第六个阶段：3到5岁
给宝宝做学会分享的榜样；通过一些简单的球类游戏激发宝宝的学习能力，让他们掌握技巧遵守规则；限制宝宝看电视的时间，时间尽量控制在每天2个小时之内，如果看的话最好和孩子一起看，和他们互动；让宝宝自己选择要玩的东西；控制宝宝拒绝的次数，一旦放任宝宝什么事情都说”不”的话容易让宝宝不听你的话；
鼓励宝宝探索发现激发他们的好奇心；给宝宝尊重和关心；当宝宝愿意和你讲话时，展现出十足的耐心来倾听；每天的晚上都和宝宝说说今天他做了什么，通过这个让他们进行反思和进步；鼓励宝宝说出自己一天的经历。