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为了促进宝宝脑部发育，家长们一直在寻找各种方法。其实促进宝宝脑部发育只要抓住黄金时间就行，如果错过0-3岁这个黄金时间点，那么宝宝的某些能力就可能难以发挥出来，一起来看看具体应该怎么做：
1.语言
家长在为孩子做一件事情之前，建议先跟孩子沟通沟通，虽然他听不懂，但是耳濡目染下，宝宝自然也就了解你的意思，并开始接受你所“教”的语言，自己开始单独练习。在拿一件物品时，可以把物品名字念给孩子听，比如奶瓶、尿布。告诉他有什么用途，教会他认识各种物体，帮助孩子积累词汇。但是千万不要使用“婴语”（睡觉觉）。虽然听起来可爱，但如果你使用正常语言，宝宝可能就需要重新再记忆，增加他的难度。
2.认识
在给孩子一件物品时可以告诉孩子这是什么，这可以让孩子有一个初步的认识。家长可以给孩子一个比较全的认识，比如苹果，让孩子了解大体的形状，触摸一下。这样孩子可以全面了解它。平常有时间多带孩子去户外走走，最好让孩子自己下来走走，多跟大自然接触接触，让孩子亲身感受一下大自然，增强孩子的认识，并将这些东西放到自己的记忆中去。
3.运动
孩子一岁以后可以动手做些自己想做的事情了，比如撕书。有些妈妈在看到孩子撕书会觉得孩子在搞破坏，加以阻止。其实孩子这种做法不仅是在锻炼手指的灵活性，同时也是在开发大脑的灵敏性。要知道手指是人的第二脑，这时候妈妈不应该阻止反而要多给孩子准备一些撕的纸，让其多加练习；家长还可以给孩子准备一些积木，邀请孩子与自己一起搭建“房屋”；或是给孩子准备一些橡皮泥，让其自由发挥。
家长也可以给孩子一些纸笔，教会孩子握笔之后再告诉他们怎么画出线条。这时候孩子大多只会乱画，家长千万不要给孩子提出太高的要求，这样只会遏制孩子的创造力，最好还是让孩子自由发挥好了。
孩子学会爬之后，就会想要走路，他们会扶着沙发自己蹒跚学步，家长这时候要做的就是保护，其它什么都不要做。孩子通过这种运动可增强肢体“锻炼”，学习协调肢体能力，找到平衡感。孩子在做这些动作同时也是在刺激大脑运转，开发宝宝的潜力。
4.生活与社交
家长可以教孩子怎么拿勺子、怎么穿衣服、怎么穿袜子……这些都是教会孩子如何自理，培养孩子的主动性与独立性。有些孩子一开始拿勺子可能不会好好吃饭，把衣服弄脏，家长千万不要放弃，亲自喂养，这样无形中就剥夺了宝宝自己吃饭的权利。
宝宝出生的第一声哭泣就已经开始对世界的探索。他们会笑、会哭、会叫这都是他们在跟自己的父母打交道，之后便是吐出单词然后就是句子。这时候，家长可以带孩子多去外面走走，了解周围的世界，多跟别人交流。等到长大一些可以跟小朋友一起玩耍，这样让孩子就会不怕生、建立初级的伙伴概念。更有利于融入以后的学校与社会中去。