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我们常会用“心灵手巧”来形容一个人，说明此人的手眼协调和精细运动都比较突出。美国研究发现，那些精细动作充分发展的孩子，其大脑神经发育也更完善，学习新技能时也相对容易。也就是说，手巧的孩子心思也更灵敏。
你知道吗？6-12个月是宝宝精细动作发展的敏感期。父母就可以通过各种玩具和游戏，锻炼他们的手眼协调能力和精细动作。而精细动作通常指捏、握、屈、旋转、托、扭、拧、撕、推、抓、刮、拨、压、挖、弹、鼓掌、夹、穿、抹、拍、摇等。
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||| 抓握够物训练 |||
宝宝从6个月开始，就可以练习够取物体了。练习的时候，物体要从近到远，从大到小，从满手抓握到用手指抓取。
准备一些光滑的大颗粒积木，放在宝宝能抓到的地方。先让他两只手都抓住积木，然后再给他一件更大的积木。这时，宝宝会扔下手中一个，再拿起另外一个。较大的宝宝还会敲击两手中的积木，发出声响。
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||| 用食指捏取物体 |||
待宝宝8-9个月时，可以训练用拇指或者食指捏起小物品。也许刚开始时，宝宝只能用食指和拇指拔来拔去，根本捏不到。这没有关系，只要每天训练数次，迟早能学会。
训练宝宝捏取的小物品比较多，如小饼干、小馒头、纽扣、珠子等。如果是女宝宝，完全可以给她们准备五颜六色的波普珠珠。在练习捏取的同时，还能为以后串珠游戏做准备。
需要注意的是，孩子要在家长的陪伴下玩耍，避免将小件物品塞进口鼻而发生危险。
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|||放进去拿出来 |||
相对于握紧来说，训练宝宝有意识的把玩具放在指定位置，松手放下的工作又让手、脑、眼的协调更进了一步。
给宝宝准备一个玩具收纳架，从小养成收纳归类的好习惯。在学会放下和投入的基础上，让宝宝根据指令把玩具一件件放进去，再模仿大人一件件把玩具拿出来。当然，家长可以根据玩具的颜色、形状发出指令，增强宝宝的认知能力。
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||| 满掌翻书训练 |||
从小进行亲子阅读的孩子，在1岁时大多会自己把书打开再合上。当然，没接触过书的宝宝，看见书只会两手交换观察，并不会翻书并合上。
其实，不管宝宝是否会翻书，只要他们喜欢摆弄书本，都是值得欣喜的。刚开始的时候，宝宝可能把书看倒了，家长应通过简单的图形加以纠正。画面大且字少的图画布书，不但耐撕，还可以培养宝宝的专注力。
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||| 喜欢握笔涂鸦 |||
13-18个月的宝宝最喜欢涂鸦，会握着笔在画板上不停的划来划去。偶尔也会不用大人的帮助，用积木垒出矮塔。
宝宝用笔涂画的兴趣，其实是手部精细动作和认知能力的同步发展。比如，妈妈在黑板上画一条马路，引导宝宝画出横线。妈妈在黑板上画一双筷子，引导宝宝画出竖线。
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||| 叠叠乐套搭玩具 |||
是否还记得，小时候对俄罗斯套娃有多钟爱？总是喜欢把娃娃一个个摆开，再一个套一个的落在一起。
现在想来，儿时对套娃之所有这么迷恋，也许就是新奇于数字个数的变化，以及对空间的感知能力吧？
不同颜色和大小的拼搭，可以培养宝宝对颜色和大小的初步认知。将堆环准确套进小棍子的动作，可以锻炼手部肌肉的协调能力。达人可以示范指导孩子按次数拆装，然后让其自行完成，有助于提升专注力。
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||| 引线串珠游戏 |||
在训练宝宝手眼协调能力的活动中，引线串珠游戏是非常经典的。宝宝从19-24个月，都可以着重练习。
这个月龄的宝宝手眼协调能力还较差，使用的珠孔和引针都要粗一些。家长做示范，让宝宝把绳子穿入珠孔内，并会拎着一头的绳子让珠子滑落到底部。这个动作刚开始比较难，需要反诉联系才能加快速度。