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压服文化教育
有的家长平常对孩子欠缺正面教育，经常采用压服的方法。当孩子变成“双差生”时，大发雷霆，对孩子痛斥道：再不努力学习，就不给你啥啥啥穿，不给你啥啥啥吃……
有的家长见到孩子已沾染吸烟的不良习惯，并不是主要从思想观念开展文化教育，只是“冻洁”孩子的一切零用钱。有的家长为了更好地鼓励孩子学习进步，把“成绩与金钱挂勾”，使孩子觉得极大的精神压力，这事实上对孩子是一种变向的压服和威协。
孩子变成“双差生”，就放话在政治上“这不给那不给”，这仅仅家长的一种宣泄罢了，并不可以具有文化教育孩子的功效。反过来，这类作法会促进孩子造成青春期叛逆，越来越更为颠倒是非，更会使孩子造成不正确的金钱观和道德观念。
为了更好地避免孩子玩街机游戏机和抽烟等个人行为，不给孩子零用钱，也不给选购学习用具、书本的钱，那样做尽管有一定的实际效果，但通常会使孩子瞒着家长用吃尽早的钱悄悄打街机游戏机或买散烟抽。年纪稍大的孩子乃至发展趋势到抢比自身小的学员的钱，以供自身开销。
“成绩与金钱挂勾”的方法，会使有的孩子吃不消工作压力而逃课、离开乃至自尽。有一位家长因孩子的学业成绩一直处在中上游水准而烦恼，因此他想到一个提升 孩子学习培训主动性的“方法”，即每一次工作获8五分发奖金5元，每提升 五分公开增发两元。此方法果真“立即见效”，孩子工作上的“√”愈来愈多，工作成绩愈来愈高，这名家长付款的奖金额也愈来愈高。但孩子的考试分数却愈来愈差。原先孩子是用自身得的奖金作资产，雇“工”写作业，落个既轻轻松松又性价比高，将不写作业节约出去的時间和“赚”的钱玩游戏机。假如说这名家长用金钱刺激性做为提升 孩子学业成绩的方式终究不成功得话，那麼也有更高的不成功掩藏在身后，即孩子会感觉：只需有钱了就可以轻松自在。家长在选用金钱激发孩子学习培训主动性的情况下，应当考虑到是不是会造成思想道德建设层面的负面效应。假如家长历尽艰辛，却塑造出孩子自私自利、骄纵、依靠的性情，乃至道德沦丧，那简直很悲哀吗？