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1.婴儿理解气象的名字，知道5种常见的天气变化，孩子们从20个月开始知道白天和晚上，21个月表示天气变化，到2岁左右就能说出这么多话。婴儿经常和大人一起听天气预报，学得更快，最高最低几度，吹几级风等。
如果婴儿不知道气象的变化，也不会说形容气象的话，但是有太阳的时候说是晴天，没有太阳的时候是阴天，下雨的时候雷电和雪都会让孩子知道，每次教一个词，就能马上学习。平时多听天气预报也有帮助。
2.婴儿随口密码自己把胳膊放在8种位置，说明婴儿的位置很好。婴儿在模仿大人听密码操作时，逐渐学习反义词，如上下、左右、前后、对。婴儿逐渐理解了相反的概念，为今后学习更多的反义词奠定了基础。
宝宝还不太会随口令把胳膊放在相应位置并不说明宝宝方位感知太差，只是缺乏练习的机会。大人每天和婴儿一起做操作喊密码，或者婴儿喊密码让大人做操作，经常练习，婴儿一定能学会。
3.婴儿左右清晰，6次全对，婴儿不仅可以区分，还可以听声音动作。最初的学会是26个月左右，有时心里明白，但是做错了，反应还不敏感。婴儿做手脚动作后，进一步指左耳、右眼、左膝、右肩头，使婴儿左右与身体部位共同练习。
婴儿暂时不知道左右。看看婴儿是否用右手拿筷子。有时婴儿听不懂左右的语言，可以把密码改成婴儿容易理解的语言。例如，举筷子的手或举碗的手让婴儿习惯听密码，然后联系拿筷子和右，举筷子的右手和举碗的左手最终使用右手和左手。通过分步练习让宝宝学会。
4.背数。此时，22.7%的孩子可以背20%，5.2%的孩子可以背30%。有30%分数到5%，其中17.5%的儿童分数到10%。背位数在10年前到了3岁才背了5位数，近年来很多家庭打电话，2岁以后背8位数占15%。几个门数号(3位数)占56%，即4位数，其中约占15%的楼数，如16楼3门403号，即6位数。2岁的孩子说汽车号码是116、101等3位数，已经很普遍了。孩子们与数字交往的次数增加，记住的位数也相应增加。因此，这个测试孩子不仅能通过，还能得到增加的分数。如果暂时做不到的话，基本上从背数到10，不要急于教孩子点数。因为他的手很慢。背数后，先记住招牌，记住公共汽车号码，记住3~4人，慢慢学点数到3就合格了。
5.婴儿建造6座积木大楼，门合格，合格约占55%，通过练习可以建造大楼，学习炮台。婴儿还不能建大楼是因为基础不稳定，没有正确对角，这是积木的基本工作，只有练习基本工作才能上升。门和炮台要知道留下间隙的大小，在间隙之间放置桥的积木，在两侧放置门楼的饰品。
6.宝宝学会拼切分两块的图三种就能合格，在2岁3个月合格的孩子约占60%。其中有15%的人会拼竖切分3块的图，仅有8%会拼丁字切分3块的图。
完全不会拼图的孩子，因为没有练习的机会。只要模仿成年人的示范，所有2岁以上的孩子都可以在练习几次后学会分成两张图。学会分成三块，如果是纵切法的话，几乎和分成两块一样，看过示范也可以马上拼写。斜切两次或一次纵切再横切的拼图难易度高，只有少数人可以通过示范学习。因此，这种分割方法可以使测试的孩子拉开差距。
7.问你时用我回答比说我的更难。有些孩子在大人问你几岁时回答你两岁。这是因为不理解代名词你和我的关系，18~24个月的孩子说我的占40%，24~27个月的孩子说我，2岁的时候用你回答的占52%，理解的占多数。
如果不是的话，母亲和婴儿分水果说我的大你的小。宝宝说妈妈大，宝宝小。妈妈教他你大，我小。母亲站到孩子一边，用手指别人说“你”，再用手指自己说“我”，来回指几次，如果看到别人进来，用手指说“他”。渐渐使宝宝理解“我”“你”“他”。
8.婴儿可以学习3个英语单词，大部分2岁的孩子第一次学习，练习几次后可以学习单词。大约1/3岁的孩子第一次学习时能记住3个单词。如果你听过但忘记了，你可以记住80%的两岁孩子当时学过但忘记的单词。两岁时容易学会，如果三天不复习，学会3个就只记住一个。会唱英文歌的孩子就算全忘了，一旦有人唱起这首歌，就会马上记起这几个词，并同大家一起边做动作边唱。完全不复习1～2个月都能记得这首歌。所以孩子学唱单词用歌配合动作能帮助记单词。
从未学过英语的孩子，如果喜欢唱歌可从唱歌入手，边唱边记。不过两岁孩子记忆时间比3～4岁的孩子短。最好每天学习一次，连续3~4天。学会后每周复习一次。不断地学新的温习旧的才能将所有单词记牢。
完全不会背儿歌的孩子最好先学背诵儿歌，学会后再学英语就易于记牢。
9.宝宝认识家人的东西，会替人拿5种而不搞错，这是良好的观察力与良好记忆力和动作敏捷才能做到的。婴儿首先知道母亲上班用的包、外套和伞，其次是父亲的外套、包和鞋。宝宝也可以记得爷爷的眼镜和奶奶的围裙。约65%的2岁儿童为大人取5种东西，17%取7~8种。
很少有两岁的孩子不会为别人拿东西拖鞋、长椅、鞋等数量很少。平时多让婴儿拿东西，让婴儿记住每个人放的地方，东西归谁所有，逐渐练习更有能力。
10.婴儿可以记住门号，平房门号数少，大楼可能有3~6个号码，大部分2岁的孩子背着2位数，3位数占56%，大楼号码的门号6位数占15%。要求孩子先记住单元、门号，然后记住房号。还有部分孩子会背诵胡同的名称。父母重视的话，孩子会早点学习。
记住自己家的门号和巷子名字是一种安全教育，万一孩子迷路了，能说出父母的名字和地址，就会减少成年人寻找的困难，让孩子早日回家团聚，所以要有目的地教两岁以上的孩子记住门号和巷子名字。
11.婴儿使用筷子。26个月的孩子用筷子约占42%，在家庭生活比在托儿所学得早。进幼儿园的孩子在中班(4岁半以上)开始允许使用筷子。27个月初学的孩子们只能学习或者拿不到，但也可以扒饭入口。只要学会了就应该表扬，拿起来很快就会用到。
用勺子的孩子早点学习拿筷子，孩子初学时用拳头握筷子，扒饭就鼓励，先学习夹菜，逐渐改善。
12.自己按步骤洗手。最初学习的孩子是25~27个月，到了27个月62%就能学习。有些人动作疏忽，洗手时只用水洗肥皂，或者用肥皂打手掌，不洗指甲，不洗指甲。有人管理的时候很好，没有人管理的时候很差，大人做榜样可以让孩子学习和坚持。
注意应在大小便后和饭前后洗手。养成良好习惯终身受用。
13.婴儿可以自由跳到24个月，27个月后跳。婴儿不能平地跳跃的话，首先大人双手从最下一个阶段跳下来，逐渐只用手跳，最后自己跳。从高处跳下来很快就可以自由跳下来。
14.婴儿接地球，最初是24~25个月，最初是26个月。到了27个月，基本上所有的孩子都能学会。其中约有20%可以接住从1米远处抛出的球。另外，5%可以接住2米远扔到身体左右的球。
只有极少数孩子没有玩过球，不是能力不足，而是机会不足，监护人要让孩子在户外玩，鼓励孩子参加玩球。
15.婴儿一岁半就能帮助大人摇动马，让大人摇动玩耍，24个月就能自己摇动。到了27个月，婴儿会把半个月摇得很高，或者把半个月摇到地上钻，或者爬到屋顶上滑下来，一部分人一起摇，完全操纵玩具。
少数儿童不敢摇马或摇半个月，可能是因为儿童在婴儿期患有中耳炎，影响内耳附近的平衡器官(前庭的三个半规管)，这些儿童在摇晃时头晕，不敢摇马。如果发现这些情况，应该尽早带孩子去耳鼻喉科检查，看看中耳炎症是否没有完全消失，或者急性期治疗不当，或者患有内耳非炎症(美尼尔病)。早期处理可以减少前庭功能的变化，保护内耳听力。