艺术开始孩子的学习兴趣

艺术地开始孩子的学习兴趣

我们去乡下旅行,看到老农把喂牛的草铲在茅屋的屋檐上,感到奇怪,问:

公公,为什么不把喂牛的草放在地上吃呢?

老农说:这草草质不好,放在地上就不屑一顾,但我放在勉强得到的屋檐上,努力吃到所有的草都吃精光。

我们总是强调教育应该适应孩子的兴趣,其实孩子自然产生的直接兴趣总是有限的,很多学习内容需要父母培养和调动孩子的间接兴趣,就像这个老农喂牛一样,美味的嫩草总是有限的,为了吊牛的食欲,他把草质差的草做成了技术处理教育孩子也一样,内容和目标不变,教育方法要多变。父母在教育方法上懒惰,简化,直接提出要求,孩子顽固可能像牛一样,不容易和大人合作学习。

东东4岁,母亲报了幼儿电子琴兴趣班。开始,东东跟着老师练琴还挺配合,回到家就不喜欢弹了。这怎么办呢?有一天,妈妈在窗户外面看孩子们学琴,发现老师很会调动孩子学习的兴趣和积极性。孩子们弹了几首曲子,老师夸张地说:啊,你们弹得很好,我要晕倒了!然后身体倒下,孩子们很兴奋,整个课都很感兴趣。母亲受到启发,回家后发现了10个孩子平时玩的洋娃娃玩具,整齐的代码放在电子琴旁边的桌子上,东东弹完了曲子,母亲晕倒了洋娃娃,孩子很高兴,有时母亲不在身边,她自己弹,然后自己帮助洋娃娃

幼儿学习难以达到自觉的状态,特别依赖于外部兴趣的调动和精神鼓励。为了让孩子爱上学习,必须玩游戏。但是,学习毕竟不是游戏,特别是上小学后,学习和游戏的距离越来越远,为了保持孩子对游戏的好奇心和快乐,父母必须动脑筋。刚上一二年级的孩子,还是轻松快乐的阳光少年,他们还不能进入辛苦、勤奋、钻研的成熟学习状态,怎样才能让孩子快乐和学习呢?我们再来进一步琢磨老农的养牛之道。

牛习惯于吃地上的草,屋檐上的草是什么样?这不打算唤起牛的好奇心和神秘感,已经有了这种第六感,牛花心思终于够草了,品尝一下,嗯,吃起来还是很好吃的,这是因为牛产生了越禁止越想知道的心理效果。

有个男孩上学后对数学不感兴趣,喜欢语文,想成为幻想小说家,他觉得可以编写很多有趣的故事,不是吗?爸爸妈妈对他说了很多道理,没有说服孩子喜欢数学,强迫他学习更是下策,怎么办?父亲经过咨询尝试了战略。他准备了一本带锁的小日记本,名字叫《儿子的成长记》,他每天写一两个字,儿子来了,他赶紧把笔记本关起来,儿子要看,他不给。有一天,父亲故意把锁落在桌子上,儿子还是偷偷打开看。原创爸爸写下儿子不爱学数学的焦虑和无奈心情,还摘抄了一些有趣的数学游戏和数学故事,儿子一口气读完,震撼人心。父亲回来后,故意对儿子说:日记不能随便看。今天忘了带钥匙。你没看日记吧儿子心虚点头,从那以后学数学的意识增强,自觉性也提高了。

养牛如教子,孩子学习的间接兴趣就这样被父母的教育艺术所启动。

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