-
从幼儿园放学，不是回家，而是去各种兴趣班、学习班，成为越来越多孩子的生活常态。根据上海市教育科学研究院普教所最近发表的幼儿参加兴趣班的调查，9成以上的家长认为幼儿需要参加兴趣班，5成以上的家长同意幼儿不参加兴趣班会输给起跑线。许多父母不仅为他们的孩子报名参加了一个兴趣课程，而且从星期一到星期六每天都很满。但是，专家认为童年是旅行，不是赛跑，早期教育不仅仅是结果，还忽视了孩子学习过程的感觉和体验。
赢在起点教育可能无法达到
的调查显示，越来越多的监护人把送孩子去兴趣班作为赢在起点的重要平衡，但在现实生活中无法达到速度的例子并不少见。有些孩子在学前参加英语、思维训练、语言训练等兴趣班，熟练背诵唐诗，在100以内减法，但进入小学成绩平平，学习困难。童年是旅行，不是赛跑，华东师范大学的心理和认知科学院教授桑标非常赞同。这意味着我们需要遵循孩子的发展规律，有序地开展智能化开发，为孩子的成长营造适合自己年龄和个性特征的早期教育环境。
不能只关注学习结果
钢琴、珠心算、英语、识字，是最受家长欢迎的早教项目，这些项目的共同特征是教育效果明显，家长们容易受到鼓励，所以一传十、十传百，越来越多的家长随波逐流。桑标认为，家长们不仅要关注学习结果，还要关注孩子在早期教育过程中的感悟和体验。他以儿童学习钢琴为例，良好的早期教育应着眼于儿童对音乐的理解和音乐素养的培养，只关注钢琴的技能、技能训练，追求八级、十级，忽视学习中的体验，儿童痛苦地演奏欢乐赞的可能性很高。
兴趣班的学习占有孩子的休息时间
兴趣班的学习一般安排在每天放学后，有些家长不仅为孩子申请兴趣班，还有星期一到星期六每天都很满。从调查数据来看，幼儿每周参加兴趣班的平均学习次数为2.6次，一次平均使用时间为110分钟。这样，一周的幼儿参加兴趣班的时间占286分钟，平均每天40.9分钟。调查显示，80%左右的幼儿回家完成与兴趣班相关的作业和练习，如数学问题、练习钢琴、画画等。过于密集地参加兴趣班的学习，必然会占有幼儿调整休息的时间，游戏和交往活动的时间也相应减少。
早期教育不一定要上兴趣班
在一些家长看来，好的早期教育是把孩子送到各种专业教育机构。桑标说:其实父子同乐的过程是很好的早期教育。国内心理学家研究过父母的教育方式和孩子的学习成绩的关系，发现优等生和差等生的父母在教育方式上有明显的不同:前者喜欢温暖和理解，后者喜欢惩罚和干涉。这种差异的结果是，优等生有信赖和安全感，形成良好的个性和学习习惯的差等生有反抗和自卑感，他们更加厌倦学习，缺乏自信。