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让宝宝在表扬中成长
在孩子的成长过程中，自我观念发挥着重要的作用。如果孩子主观上认为自己聪明、记忆力好、反应快等，将直接促进孩子的自我认知发展。
其实，人在3岁之前还没有“我”的概念，直到7岁后才渐渐有一个自我评价的雏形。在这段时期，基本上大人说孩子是什么，他就认为自己是什么。因此，父母承担着帮助孩子建立良好自我认知的重大责任。激励是给孩子良性的自我认知的最好方法，如果大人总是否定孩子，他从小就有我笨，我做不到的自我暗示，孩子的潜力受到阻碍，对学习感到厌恶。
表扬是当孩子做出“对”的行为时给他加油的核心方法。当孩子的行为做“对”了，家长及时表扬才能使孩子的行为固定下来，使他日后再接再励。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得不错的成绩，家长都应及时进行表扬。对于一个孩子来说，表扬意味着被认可，他的自我价值会上升，自信会增强。
肯定性评价会给孩子带来愉快的心理体验，产生良好的激励作用的否定性评价会使孩子的心理不愉快，反省问题，努力改正，减弱自信，产生自卑感。任何一个人，渴望被肯定的心理需要都大大超过被否定的心理需要，因此，家长要坚持以表扬、激励为主的教育方式。
表扬孩子的时候，不要只盯着学习一个方面。孩子的性格、文明礼貌、劳动表达、文体才能、动手能力、卫生习惯等都可以评价，家长考虑的面宽，就不难找到表扬的内容。
对于学习，我们应该重点赞扬学习的过程，而不是结果。父母表扬什么，强调什么，孩子也重视什么。在学习的过程中，要注意孩子是否专注，是否有创造性的发现，是否能提出有趣、有质量的问题，是否能想出独特的方法……这些都是比结果更重要的，值得家长发现和表扬。
表扬孩子需要制定合理的标准，用发展的眼光看待孩子，仔细观察的话，每天都会发现他在进步的地方。纵向比较孩子本身的进步，不要把其他孩子最好的方面作为参考物，和孩子横向比较。这并不是对孩子降低标准。因为这样比较不客观不现实，除了打击孩子的自信外，没有更好的作用。通过客观比较，在发现不足的同时，也要肯定优点，这样才不会偏颇，孩子才会信服，保持信心的同时激发他向上的动力。
在方法上，我们要分析表扬，消除笼统，让孩子明确表扬的是哪一点，为什么？家长可以采用口碑、手势动作点赞、书面点赞和物质奖励相结合，根据孩子的特点和点赞内容，尽量让每一次点赞都能发挥到最好的奖励功能。
表扬越具体，孩子越容易理解什么是好行为，越容易找到努力的方向。例如，孩子读完书后，自己把书放回原来的地方，齐。这时，父母说:今天表现很好。表扬效果大幅度降低。因为孩子不知道好是指什么。自己收拾书这么整齐，我很高兴！”而一些泛泛的表扬，如“你真聪明”、“你真棒”等，虽然暂时也能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己到底好在哪里，为什么受表扬，就容易养成骄傲、听不得批评的坏习惯