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对于宝宝的阅读和讲故事很重要，但你能做的不止这些。在这里，我们有发展你孩子的读写能力的想法。
作为读书的示范作用
这个年龄段的孩子知道自己的父母在做什么。他们自己形成行为，根据眼前父母的行为表演，根据你的日常活动模仿，比如开车、百货商店购物、在电脑上工作等。要想使读书成为你孩子生活的一部分，那就要让他明白读书也是你生活的一部分。孩子自然会模仿你。看菜谱、意识食品盒描述、报纸和信件时，必须说明自己的行为。坐下来看杂志的时候，给孩子看书，说:一起读几分钟的书吧。研究人员认为家庭读书活动对儿童的影响作用是为儿童今后独立读书准备的重要方面。
书是人最安静、最永恒的朋友，是人最接近、最智慧的顾问，也是人最耐心的老师。
创造阅读环境
将书籍和其他印刷材料放入儿童游戏区域。在一个小书柜里放满了儿童绘本，让他自己去、读、换。如果有足够的放书空间，就把书摊开，如果没有，就把少量的书放在咖啡桌上。如果孩子最喜欢玩的地方是仿真的假厨房，可能会把空的食品盒和牛奶罐放在孩子看得见的地方，放上菜谱、食品清单和菜单。如果孩子喜欢用木工器械做东西的话，放入说明书或者画假的模型，捆起来。这样做的目的是为了给孩子创造游戏和阅读相结合的机会。如果想在孩子的游戏区域放更多的印刷材料，和他一起玩的话，请告诉我在游戏中应该怎样使用印刷材料。一旦注意到孩子假装要读，就会鼓励他们。
朗读如何影响读写能力
荷兰莱顿大学阿德里亚纳？布斯和同事们最近对父母读书给孩子听和讲故事行为如何影响孩子后来读写能力的进行了全面的分析研究。本次分析被称为源头分析，因为分析的目的是对各项研究成果进行再研究。布斯研究了许多阅读和综合语言能力的测量标准，如早期阅读和写作能力、长期阅读成绩和综合语言能力。研究结果显而易见，以下图表可以解释问题:在每个测量标准中，阅读与三者之间有很强的关系。