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过去说:三岁就老了。所以，很多监护人继承了这样的观念，开始为自己的婴儿在3岁时出现人的一面而努力。无论什么样的才能，都要多管齐下，越早越好。对此，上海儿童医学中心儿童保科教授金星明提醒，3岁前最好不要强迫儿童学哲学，否则只会扰乱他们的正常发育。金教授说，根据孩子的发育规律，3岁确实是重要的界限。在此之前，让孩子形成人生基本能力的关键时期。他们需要在这个阶段获得机会，去主动探索环境，但不是强迫性学习。也就是说，3岁之前应该多学习人，学习吃、睡、走、说的独立人，学习适应环境的社会人。直到3岁以后，孩子们才会真正有意识地去接触更多知识，以及文化、艺术等技能，也就是所谓的“学做事”。这是由其能力发展的逐步决定的，决不能违反。
英国有一项被称为“确保开端”的儿童健康管理计划，在其中也专门设有“0-3岁关键期计划”。纵观这项计划中提出的育儿理念，其4大奋斗目标：意志坚强、善于表达、学习能力强、安全健康，就非常明确地将重点集中在了生理和心理的健康、性格和人格的塑造上，而非具体才艺技能的获取。