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1.给孩子一个空间，让他自己向前迈进，
宝宝本来就喜欢住在妈妈的怀抱里，但他永远不会这样生活。随着孩子的成长，父母离职扩大孩子的生活空间，有利于健康成长。
2.给孩子一段时间，让他自由支配。
有聪明的监护人，孩子小的时候，每天给孩子自由支配的时间。孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画，当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。
3.给孩子一个条件，让他自己去锻炼
一年纪的小学生要不要自己洗碗？许多家长不能有想法。一位家长特意为孩子准备长椅，对孩子说:我知道你很喜欢工作，想自己洗碗，但水龙头太高，你不够，妈妈准备长椅……孩子兴奋地喊道:谢谢你。马上登上长椅，高兴地学着大人的样子洗盘子。
4.给孩子一个问题，让他自己找答案
每个孩子一个接一个地提问，问题的答案怎么得到呢？经验告诉我们子不喜欢提问是关系到孩子成长的重要因素，孩子如何得到答案是关系到孩子成才的重要因素。
5.给孩子一个困难，让他自己去解决
困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水平普遍提高了，在顺境下如何成功的教育孩子，的确是当前急需探讨的问题。
有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。
6.给孩子一个机遇，让他自己去抓住
生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是成人替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。
7.给孩子冲突，让他自己讨论，孩子在一起矛盾是不可避免的。这个解决矛盾的过程，正式的孩子健康成长，走向成熟的过程。例如，在黑板报纸和排练节目中，当然会有一些不可避免的争论。在儿童平等的争论和探索中，最终的正确结论肯定非常宝贵。
8.给孩子一个对手，让他自己去竞争
有个学生学习不好，有个阶段在班上倒数第一，他的监护人悄悄地告诉他，要把失败作为成功的母亲，要敢于和别人竞争，首先要和比自己好一点的孩子比较
9.给孩子一个权利，让他自己去选择
把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。
如果父母带孩子去少年宫申请的话，首先让她看组活动，父母的意志是让孩子学钢琴，但是在舞蹈组门口发现神已经不去了。此时，家长可尊重孩子的选择，但要求她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好。
10.给孩子一个主题，让他自己创造，创造自主性的最高水平。孩子的创造性需要成人的积极引导和巧妙的激发。一位父母说:他的孩子喜欢玩泥，父母认为孩子没有出息，但后来发现孩子捏泥的人很灵活……所以对孩子说:玩就捏，这叫泥塑，练习，出自己的新想法。”
孩子在家长的鼓励下，充分发挥自己的才智，在初中毕业时，捏出栩栩如生各有特色的《水浒传》中的108将，并以此成绩考上了工艺美术学校。
给孩子创造条件，只是有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，父母不断与孩子进行良好的有益交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新的任务，使他的进步永远不会停止。