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儿童想象力培养小游戏
想象力是创造发明的基础，丰富的想象力对儿童的成长和社会发展至关重要。因为孩子的想象力从2岁开始发展，所以父母必须随时发现在生活中能够培养孩子的想象力的点滴，进行良好的诱导。孩子的想象力可以通过文学、美术、音乐、舞蹈等各种形式来培养。以下是一些小游戏的设计，供家长参考。
一、吹，推测适合2岁以上的孩子
准备:一张光滑的桌子，一杯清水
过程:
把桌子收拾干净后，倒入少量的清水，让孩子看到什么。然后一边吹桌子上的水，一边问孩子像什么。也可以用手指弹水，变出各种各样的图形来。
注意事项：
倒水时不要过多，避免洒在地上。吹和弹都能让孩子自己动手。
意思:
材料简单，不费力，发挥孩子丰富的想象力是这个游戏的最大优势。
二、添加，绘画适合3岁以上儿童
准备:白纸和彩笔
过程:监护人和儿童在白纸上绘画。要求每个人每次只添加一笔，最后构成有意义的画。
注意事项：在绘画过程中，家长尽量不要问孩子准备画什么，让他(她)自己来想象。在最后成果展示时，家长不要对作品评头论足，积极的态度来肯定孩子。
意思:由于每次只画一这个游戏和普通的绘画活动不同。要求孩子不要信天游，要考虑别人的想法来创作。不仅培养了绘画能力，还培养了想象力的创造力。
三、考虑一下，适合3岁以上的孩子
的准备:故事故事，一个故事本
的过程:监护人讲故事，一个环节停止，和孩子一起想象主人公的下一步会怎么样然后两个人讨论是否合理，看看原来的故事是怎么进行的，继续说话。这样停下来说话，直到说完。组合孩子编的故事，可以一起写新故事。
注意事项:选择故事最好是孩子喜欢的类型，以调动他(她)继续故事的积极性。和孩子一起继续的时候，为了不让孩子模仿监护人的想法，在讲故事的时候，不要强调书上最好的编辑，肯定孩子，提高自信。
意思:在边听边说的过程中，让孩子比较自己的想象力和别人的想象力，取得长处，发展语言能力和想象力。
四、听，准备适合4岁以上的孩子
:儿童歌曲或古典音乐
过程:首先给孩子放音乐，给他(她)留下初步印象。然后再放一遍，让孩子边听边用动作表达音乐的意境。
注意事项:尽量选择没有歌词的曲子，不要太难。否则，很容易限制孩子的想象力。鼓励孩子多种形式的表现，不必要求姿势优美。只要表达出音乐的大致含义即可。像快乐的音乐一样，孩子可以大步前进，悲伤的音乐可以配合悲伤的表情缓慢的动作。家长多夸奖，少指责。
意思:对于很多不进行艺术训练的孩子来说，这个游戏可能是训练的好机会。不要求完全理解音乐和姿势的美丽，符合幼儿的年龄特征。让他们在艺术的海洋中尽情的发挥自己的想象力。