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孩子最不用的一百个欺诈“不能谈钱”
“应不应该和孩子谈钱？”可能是许多 父母心里一直疑惑的难题，由于谈多了怕孩子变成“吝啬鬼”，谈少了又怕孩子一不小心变成“败家仔”，这还简直进退两难。
“三岁了解钱币和钞票、4岁了解古钱币的颜值、五岁了解钱币的等价物、六岁能够简易地找零、七岁会看价格牌、8岁能够干零工赚钱、九岁会制定一周的支出计划、10岁了解每星期节省一点儿钱以便大宗商品支出所需……”它是财商教育德育教育权威专家为小孩子的金钱文化教育列举的一张时刻表。但在现实生活中，许多 父母不愿意和孩子谈钱，谈家中的经营情况，由于她们感觉迫不得已和孩子说钱的难题，对孩子的发展不好。
实际上 不谈钱不意味着小孩子不清楚钱，刘先生那两岁的小侄子仍在“八哥学舌”时，却早已对钱颇有定义了。例如别人求抱抱他，便会跟他说道：“来，大姐陪你买牛乳去！”小宝贝不容易理睬她，除非是他看到了钱，由于他早已了解买牛乳得富有。由此可见，不大的小孩子都早已在日常日常生活顺理成章知道金钱的必要性。
孩子金钱观的萌芽是在六岁之前，发展期是在六岁至十二岁，十二岁至18岁是增长期。实际上 金钱是一种意识，大家非常容易看到钱的化学物质形状而忽略了金钱的“精神实质”形状。让孩子自小正确认识金钱的实质有利于塑造她们对金钱的正确态度，了解金钱与人生道路的关联，为未来生活做好充分的准备。因而，由浅入深地和孩子谈谈钱的难题是很必须的。
初二学员刘亮，暑期期内总算得偿所愿地买到自身一直要想的MP3，尽管仅有四百多元，但他却整整的攒了一年。在这一年里，他学会了怎样有效地分派自身比较有限的零花钱。同学们胡杰则是个“花钱如流水”的人，父母每一个礼拜给他们50元，他通常到周三就花完了，买CD、上网咖等，有一些钱压根不清楚花到哪去来到。没有钱，就再向父母要，总之父母不太可能无论他。
孩子的投资理财难题令许多 父母头疼，应不应该给孩子钱？怎样让孩子学好正确看待和应用钱？怎样塑造孩子恰当的投资理财意识？这种全是父母疑惑的难题。父母务必让孩子塑造恰当的金钱观，不必觉得和孩子太早谈钱会让孩子变为“财迷”，实际上 让孩子早接触，并恰当地应用零花钱，对孩子才算是有益处的。例如教會孩子怎样费用预算、节省、存款、商业保险，怎样自身作出消費计划等。与此同时零花钱的是多少是依据孩子一周的消費费用预算明确的，还要有一个有效的计划才行。