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妈妈：“你别的课程都非常好，可为何唯有语文课总跟不上来？”
小军：“我不太喜欢语文课老师，他授课老絮絮叨叨，昨日讲了今日还讲，一句话说很多遍。性子还非常大，没事儿就喜欢指责人。我们班同学们大部分都讨厌他。”
妈妈：“噢，是这样啊！那你们授课的情况下都干什么？”
小军：“爱做什么做什么，做别的工作，看童话故事书。”
妈妈：“那怎么行呢？讨厌老师也不上课了，考试成绩能好么？老师授课没有人听，他讲得多没意思啊！我建议你们与老师和院校沟通交流一下，否则误的是自身啊！”
小军：“行吧，明日我和同学们想一想方法！”
院校是公平公正的，每一个同学们上的课同样，做的工作一样，从老师授课听见的解读也一字不差，殊不知在考试分数上，却会出现十分大的区别。归根结底，只有说绝大多数学员并沒有寻找恰当的学习的方法。可以说，在一切一个班集体，排行在前十名之外的学员，全是以处于被动学习培训为主导，只需能选用主动学习的方法，考试成绩都是会在短期内内大幅地提升 。
主动学习，便是把老师当做传送专业知识火把的人，要勤奋把火把放入自身内心，让火苗点亮全部天上。主动学习，便是授课专心致志认真听讲，务求在课堂上获得较大的获得。
第一，协助孩子更改对老师的观点。
当孩子讨厌一位老师讲的学时，父母应当给孩子讲明白，老师水准不尽相同，但全是带来你专业知识、来协助你的人。老师都期待学员好，都很竭尽全力，她们每日都是在给你投入。那样说，能够更改孩子对老师的不满情绪，让孩子想要上课。
第二，不必跟在老师后边走。
父母应当给孩子讲明白，学习培训要融合自身的具体情况。假如感觉无法跟上老师讲的內容，就应当提早课前预习；假如感觉老师讲得很慢，欠缺诱惑力，就应当积极思索得更加深入。那样能协助孩子在课堂上获得更高的获得。
第三，训炼孩子长期集中精力。
假如孩子的专注力无法长期集中化，父母就应当有目的地多方面训炼。比较好的方式是由孩子来梳理学过的专业知识，它是长期思索的全过程，既能让注意力集中，又能提高孩子对专业知识的了解。
第四，让孩子给父母授课。
当孩子对老师的讲课水准不满意的情况下，能够让孩子尝试给父母讲一样的內容，这能让孩子感受到教给知识是一件多么的难的事儿，进而使孩子提升对老师的了解，搞清楚老师授课是一种十分大的投入，进而想要专心致志认真听讲。
第五，规定孩子尊重别人的工作。
能够告知孩子，老师授课是一种工作，一切工作都应当遭受重视。从这一角度观察难题，就能让孩子学会尊重他人，只是从文明礼貌的视角上，也过意不去授课耍心眼。
第六，给孩子算一笔账。
父母能够给孩子算一笔账：如果不用心上课，遭受损害的到底是谁？为了更好地填补课上的损害，要在课余多投入是多少勤奋？授课搞一点动作，玩得都不爽快，却要丧失课余的游戏娱乐時间，这划得来吗？孩子想懂了，便会想要专心致志上课。