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孩子需要什么？不仅是语言上的鼓励，不仅是事实，讲道理，更重要的是我们的体力。大多数时候，听起来比说更重要，听起来更有力量，因为它意味着关注和尊重。有人一听，你就不会茫然孤独，你的行为有意义，你也有力量的源泉。人为什么要奋斗，要成功，毕竟是为了赢得别人的关注和尊重，作为孩子人生中最亲近的人，如果我们也不能给他，他的自信从哪里来？
儿童需要真正的评价
教育专家强调评价的作用，但不能随意评价，不恰当的评价很可能相反。
首先，你想欣赏什么？这等于说明你的价值观。只看孩子的学习成绩，不看他的品德、修养、身体素质，这个孩子就有可能畸形发展。孩子考了100分，你很高兴，做了很多家务，你觉得没关系，和孩子们一起玩一会儿，浪费时间，大发雷霆，这样的评价把孩子引向哪里？
评价的方法也值得讨论。每个人都喜欢听好话，但是好话太多，值得怀疑。孩子想得到大人的评价，不仅想得到一些表扬，还想通过大人的评价认识自己。只有真实的评价才能让他有真实的认识，浮夸不仅起不到鼓励的作用，反而令人困惑。孩子一旦怀疑到表扬的真实性，表扬就一钱不值了。评价不是简单的表扬，孩子也有自己的判断力，你的评价是否合适，是否真实可靠，孩子心里有数。一点小事就夸赞半天，只能让他觉得好笑。
评价需要充分的理由，需要适当的态度。过度评价是有害的，产生错觉，泡沫破裂，受到更大的打击，空虚失意，成为人生的悲剧。过分的夸奖让孩子变得软弱，不能听到一点批评，不能受到一点挫折。事实上，挫折也是一个挑战，也是一种刺激。如果生活中只有甜言蜜语，你会感到单调乏味。
人的精神需要磨练。挫折强人，真正的赏识不是掩饰错误，而是粉饰孩子的缺陷，帮助孩子认识自己。只有发自内心的评价，热情、中肯、坚定、诚实，才能让孩子信赖。
盲目评价差，盲目批评更差。不仅混淆视听，还破坏自信，破坏孩子的兴趣，引起他的反抗和暴力，抵抗一切，仇视一切，使一切不当！
孩子需要的是真实的评价，需要的是善意的帮助。只要你在告诉他真实情况的时候，不是只看到缺陷，只有粗暴的指责，而是同时看到他的努力，看到进步，看到希望。不仅提出问题，还有安慰和鼓励。你只针对这个问题本身，而不是他的整个人。总之，你不是对他这个人感到厌恶和失望，而是有信心，有爱，帮助他解决问题。
孩子对批评的反感，不是因为他自己犯了错误，不敢面对，而是因为你对这个错误的武断态度。以什么样的态度指出问题是很重要的。
其实，孩子并不是不知道自己的缺点，往往他知道该怎么办，只是做不到。这就像大人知道吸烟有害，不能戒掉一样。对于成年人来说，吸烟的危害，再多说话也没有意思，最好想想具体的方法，制定具体的措施，一步一步地做。从这个意义来说，无论是好话还是坏话，对孩子唠叨太多，都是没用的，他需要的是具体的指导和帮助。