三句话 让孩子更听话

三句话,让孩子更听话

孩子不听话是许多家长的苦恼。在不久前举办的《孩子不听话怎么办》公益讲座中,我从行为疗法的角度分析了孩子不听话的原因,提出了对治的方法。这些方法可以概括为以下三个词:

一、不要让孩子做他做不到的事

如果让孩子做不到的事,他当然不会听。因此,在给孩子下命令之前,必须知道孩子能做什么,孩子不能做什么。人的天性是自私的,三岁的孩子公公是无私的,很难学会孔融让梨。上幼儿园的孩子一般很活跃,安静地坐30分钟听老师的讲义和作业很难。每个孩子的学习能力差别很大,不可能要求自己的孩子每门课都考第一。不知道孩子的个性,想让孩子成为某种类型的人是不现实的。

怎么知道孩子能做什么?不能做什么?首先是看他的年龄。不同年龄儿童的认知和行为功能发展水平不同。其次是个性。每个孩子都有自己的特点,有的领先,有的落后。再考察一下,看看他的实际能力。有些家长关注孩子,全面理解孩子的能力和特长,有些家长工作忙,和孩子接触少,理解少。[p5]

有人担心,只让孩子做能做的事,不让他做不能做的事,孩子怎么能进步呢?请看第二句话。

二、叫他做的事一定要做到

教育的目的是让孩子学会做他不会做的事。但是,这件事不能太难。应该以跳得足够为原则,意味着必须努力。此时,父母的鼓励和监督是必要的,如果不能就什么都不做。

很多家长教得太多,教得太少。他们经常教孩子如何成为人类,他能否做到,一切都没有关系,或者发现没有做到就批评几句或棍棒。无论如何,结果是左耳进入右耳,或者听到,理论脱离现实,言行不同。批评和处罚的结果是孩子学会了撒谎。换句话说,过分强调结果会导致说谎和作假。父母应该更加关注过程,陪伴孩子完成任务。

陪伴是监督,也是指导和鼓励。如果孩子真的不会,那该怎么办?放弃肯定不行。家长应该配合孩子做。注意,是协助而不是代替。有的家长看孩子不会做,就自己替他做了。例如,母亲叫孩子收拾自己的房间,孩子不予理睬,母亲一边骂一边把他的房间收拾了。

三、立即奖励

根据行为疗法理论,行为能否确立是关键。带来效果的行为会保留,没有效果和负面效果的行为会消失。孩子做了,父母视而不见,孩子觉得做不到,今后不会那么热心,不会听父母的命令。

有些家长认为孩子听话是理所当然的,为什么需要追加的报酬呢?要知道,孩子可不懂什么天经地义!他们只看效果。因此,奖惩是必要的。那么,奖项和惩罚哪个好呢?从局部的作用来看,奖与罚没有区别。但是,从长期利益和人格发展的角度来看,奖金优于惩罚。惩罚可以消除不良行为,但如果不做好行为,行为总量就会减少,变成无所事事。奖有助于建立良好的行为,良好的行为变多,坏的行为当然变少。因为人的能量有限。

另外,奖励会使人变得乐观、积极、自信、卓有成效,惩罚会使人变得悲观、消极、自卑、一事无成。

前面提到,惩罚会导致说谎和作假。其实,奖励也会导致说谎和作假,只是程度轻一些。所以,应该避免单纯的奖励。早上不要下令,晚上回来检查或听报告。不要在年初安排任务,到年底检查。这样会滋生失信的品性。奖励和监督应该结合起来,就是和孩子一起完成任务。从某种意义上说,和孩子在一起是报酬。

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