做父母必须知道的八个理念

一、家庭教育是最容易出错的地方

其中一个,我们的父母大多没有接受过专门的训练。不管是小时候,还是大人恋爱结婚,不管是学校还是社会,很少有人告诉我们怎么做父母。即使有人说,也只是长辈们。他们可能会说棒出孝子不成长……这些在生活中流传的观念是对的吗?这需要我们反省。

做司机需要去驾校学习三个月才能拿到驾照,做父母三个月才能学习吗?父母不同的语言、行为和教育会给孩子留下不同的烙印。没有专门训练的父母不可避免地会犯错误。

其二,父母们望子成龙,望女成凤的心理容易使家庭教育偏离方向。父母和孩子之间有天然的感情关系,特别是母子一体化,自然产生期待,期待自己没有实现,没有完成的东西都是孩子完成的,不可避免地不现实。一本《哈佛姑娘,刘亦婷》卖了几百万,正是父母们的心理反应。父母过度关心,过度照顾,剥夺了孩子成长的空间。《扬子晚报》记者调查发现,现在的大学生不知道如何安排生活,其实他们中的很多人从小到大都不要想什么,怎么才能长大呢?走向另一个极端的过度限制和过度干涉也会阻碍儿童潜力的释放。我们经常住在高处待孩子,父母自居。你是我出生的,我让你听,你不听,找打!这样的家庭教育缺乏人格平等联合国儿童宪章规定的根本精神,儿童健康成长?

其三,很多父母忽略了自己的教育责任。由于社会普遍关注的重点是学校教育,因此家长更多的考虑也是学校教育,忽自己才是真正的教育基础,才是决定孩子命运的关键。俗话说:三岁就老了。儿童时代受到的教育影响着人的一生,儿童对世界的最初认识源于父母,家庭教育的影响深深地铭记在心。父母们习惯的监护人的概念在英语中实际上是贬义词,包括监护人制、非民主的意思。而要孩子完成一件事必须有真正的理解、接受,才能去做好。忽视教育责任,教育理念的偏差自然会导致家庭教育容易出错。

二、没有父母的成长,就没有孩子的成长。据说父母是孩子的榜样。通常,优秀的孩子成长为优秀人才的背后,总能找到温暖和谐家庭的影子,同样,形成不健全的人格,也能从家庭中找到冲突和矛盾的要素。

父母们把孩子送到小学、中学的时候,总是喜欢说:老师,这孩子都给你了。”其潜台词是“与我”无关啦。其实,绝对不是如此就行的。撬动地球的手,就是推动摇篮的手。好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长;坏的家庭往往给孩子负面影响。有这样一个真实的故事可以证实。张家港×校一位初二的孩子星期日晚在家复习迎考,他父母邀了几个朋友来家搓麻将,其响声搅扰了孩子,孩子无奈说:“11点多了,还打,我明天怎么考试?”麻友们正在兴头上,对孩子的 话不予理睬。孩子生气了,就将电视打开,并把音量调大,弄得左邻右舍上门抗议,他父母觉得丢了面子,将他打了一顿。孩子连夜离家出走……朋友们经常问我每周有多长时间和孩子在一起?因为工作很忙,所以说和孩子交流不太多,但是孩子看的话,一定是读书写作,不需要说话。身体教育远大于语言教育吗?父母有多下功夫在家看书,家里有多少书,养育孩子的境界不同。2004年,中国出版社协会调查了中国45%的家庭没有收藏书,没有书架的韩国96.8%的家庭平均有500多本收藏书。没有书香家庭,哪里有书香校园,书读社会?父母不进步,如何期待孩子成龙,成凤。

学习型的家庭中,父母与孩子是共同成长,甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式,如亲子共读,亲子通信,讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样,是一个无止境的过程。父母不断进步,不断学习,其影响是隐形而深刻的。

三、道德比学问重,状态比方法大。

1、家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。在生活中看人总是一俊遮百丑。有了高分,好成绩就会被视为好孩子。事实上,在影响终身发展的因素中,分数并不是最重要的,起到制约作用的是品德、品格,是做人的快乐,是受欢迎、尊重,而不是知识学问。点滴的影响将为人格的健全发展奠定坚实的基础。我们注意到很多父母过于关心学习,只要取得好成绩,什么要求都答应,什么愿望都满足,什么约定都实现了。品德低下却不被关注,有些孩子说谎,拿家里东西或别人东西,自我中心,不考虑别人感受。这样的教学理念方式令人担忧。

我的孩子小时候也有过家里的东西,但是我们告诉他,犯这样的错误受到的惩罚远远胜过考试学习知识的失败,父亲和母亲不太重视分数,重视品德,成为谦虚的人。行为习惯的养成也是很重要的。我的孩子小时候整天丢三落四,今天买的尺子明天丢,到三年级骑车上学,钥匙也常丢,常要我们送。怎么行!后来我们决定:钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。四年级还是这样,他自己把车抬回家了。那需要多长时间和精力?但是,交换的是钥匙不再丢失。所以,父母们应充分重视品德习惯的养成教育。

2、生活毁灭者无声,像水滴一样穿过石头的同样,生活成就者也无声。只有注重生活的细节和过程,成为生活的主人,才能成就生活。新的教育实验有状态大于方法,方法大于辛苦。现实情况正好相反,辛苦比方法大,方法比状态大。事实上,人与人之间最大的差距就是状态。有状态就有办法,有状态就想工作,有成功的可能性。

前不久,复旦大学一位研究生跳楼自杀,他曾是某省的文科高考状元,应当说学习成绩是出类拔萃的,可又怎么样呢?父母白养了他,还不如考上大学留在身边的子女,对社会也没有贡献可言。一位学者说过,哲学家与普通工人的差距远小于野狗与家犬的差距。哲人和工人的差距是由分工引起的。一个单位同类职业的人之间的差距是由状态引起的。有些人很聪明,但他什么也没做,怨天尤人,他什么也做不了。所以,最重要的是状态,精神方法。有助于精神状态的培养,无能为力的,必须少做或不做。

四、把童年还给孩子

现在的孩子没有童年,没有幸福。只要进入学校就没有好日子。在进入幼儿园之前,家长们抱着很多梦想,让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞……一进入学校,进入考试圈,很多家长就会退出之前的游戏。当然,学习也不是为了给孩子带来幸福,而是寄托了很多幻想。逐渐,现实破坏了他们的梦想,到了中学,美丽的幻想爱好被斩首。剩下的是苦。正如孩子们所说得最早的是我,睡得最晚的是我,最痛苦的是我,最累的是我,我,我,我。是的,每天早上不亮就赶路的是孩子,每天晚上熄灯最晚的是孩子。现在的孩子真的比农民苦啊他们没有享受到应有的幸福!

幸福是体验,享受教育的幸福是教育的境界。你在追问孩子的幸福吗?答案是否正确。但是孔子《论语学记》的第一篇说:学习的时候学习,不愉快!学习应该是快乐的。为什么孩子们不能在游戏、活动和玩耍中学习?为什么关在书房里才叫学习?我们的父母要重视孩子的心理幸福指数啊不要让范围再现!

五、无限信任儿童发展潜力

1、赏识成功,投诉失败。先从男生、女生说起。我们给女生的玩具就像布娃娃一样,给男生的玩具往往是各种各样的模式,而且型的。其中包含着我们希望女孩温柔、安静、男孩勇敢、活泼的意思。女孩吵架的结果是训练:现在这么疯狂,以后怎么办?男孩吵架的结果是,淘气的孩子很聪明。孩子长大了,人们说:女孩到了中学就不行了,男孩子到了中学就好了。要知道谎言重复千遍成真理。女孩子受到的暗示是“不行”,男孩子受到的暗示是“行”,这就使他们产生了不同的状态,于是就如笔者在《享受幸福》中写的:“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行。如果你想要孩子,珍惜孩子每次成长的机会,欣赏他们的成长,欣赏他们的言行,如果孩子不行,就抱怨,指责他们吧。

2、儿童潜力恒大于已经实现的一切。现代科学研究已经证明人的潜力很大。残疾人周舟是不是也是一个很棒的指挥?聋哑女孩周婷成长为美国着名大学的优秀学生,是父亲周洪欣赏教育的杰作。让我们无限相信孩子的发展潜力!

六、让孩子拥有同样属于自己的东西

父母在培养孩子智力的同时,也不能忽视非智力的培养,应该让年轻一代有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的感情、强烈的意志、独立的性格。

人最幸福的事是让他喜欢一件事情,哪怕是种花、养小动物,使业余时间、精力有所寄托。每个孩子,在家庭中、学校中都应使他有个兴趣爱好。什么最好?特色。现在分数最好,其他人都是失败者。事实上,孩子们学习太难了。有些知识一辈子都不能使用。它们有什么价值?教育应该让孩子有同样喜欢的东西,即使他不能上大学,也不能上名牌,有健康的人生,幸福的人生。不同的孩子有不同的价值。复旦那个自杀的研究生有什么价值?很多优秀人才,他们并没有接受正规大学的教育。但是,他们在成长过程中,学到的善良、勤奋远远超过了大学的收获。每个孩子都有不同的成长道路,喜欢他,会影响孩子一生的生活质量。一个人的精神生活是否幸福很重要。

七、让读书成为孩子的生活方式

读书是孩子们净化灵魂、升华人格的重要途径。对孩子的成长来说,主要任务是阅读。但是现在学生除了读读教科书以外很少读书。读书多的孩子,一般来说,神野必然开阔,精神必然充实,志向必然高,追求必然执着。一个人的精神发展史,就是这个人的阅读史。

阅读对人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族,如犹太人。近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族:马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法,爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观,弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中,40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。他们读书态度近乎宗教。孩子刚生下来,就用蜂蜜涂在书上,让孩子舔,意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人每年读60本书,中国人均只有5本书。不读书的人不远。是否读书与他大学毕业无关,书是真正的大学,是精神成长的乐园。

安静才能远离。读书的人生活不一定富裕,但他可能是精神富翁。

八、让日记陪伴孩子成长

写日记是一个很好的习惯。通过写日记,可以让孩子总结和深化自己的学习、生活思维;可以锻炼自己观察生活的能力和驾驶语言的能力,提高自己的写作水平;可以让孩子倾诉自己的感情,调节自己的感情;可以培养自己独立的个性和独立处理事情的能力;可以锻炼自己的意志,开阔自己的心灵,净化自己的心灵。除了孩子写,老师写,家长也可以写,这方面成功的例子很多。有些甚至彻底改变了孩子、父母和学校的状态。因为如果你想写得好,你必须活得好,做得好。

一个普遍的事实是,正父母认为自己不是天才,所以特别期待自己的孩子是天才。一个命题一定是对的,只要父母和孩子一起成长,尽管我们不是天才,但我们完全可以成为天才的父母。

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