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一、家庭教育是最容易出错的地方
其中一个，我们的父母大多没有接受过专门的训练。不管是小时候，还是大人恋爱结婚，不管是学校还是社会，很少有人告诉我们怎么做父母。即使有人说，也只是长辈们。他们可能会说棒出孝子不成长……这些在生活中流传的观念是对的吗？这需要我们反省。
做司机需要去驾校学习三个月才能拿到驾照，做父母三个月才能学习吗？父母不同的语言、行为和教育会给孩子留下不同的烙印。没有专门训练的父母不可避免地会犯错误。
其二，父母们望子成龙，望女成凤的心理容易使家庭教育偏离方向。父母和孩子之间有天然的感情关系，特别是母子一体化，自然产生期待，期待自己没有实现，没有完成的东西都是孩子完成的，不可避免地不现实。一本《哈佛姑娘，刘亦婷》卖了几百万，正是父母们的心理反应。父母过度关心，过度照顾，剥夺了孩子成长的空间。《扬子晚报》记者调查发现，现在的大学生不知道如何安排生活，其实他们中的很多人从小到大都不要想什么，怎么才能长大呢？走向另一个极端的过度限制和过度干涉也会阻碍儿童潜力的释放。我们经常住在高处待孩子，父母自居。你是我出生的，我让你听，你不听，找打！这样的家庭教育缺乏人格平等联合国儿童宪章规定的根本精神，儿童健康成长？
其三，很多父母忽略了自己的教育责任。由于社会普遍关注的重点是学校教育，因此家长更多的考虑也是学校教育，忽自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。俗话说:三岁就老了。儿童时代受到的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响深深地铭记在心。父母们习惯的监护人的概念在英语中实际上是贬义词，包括监护人制、非民主的意思。而要孩子完成一件事必须有真正的理解、接受，才能去做好。忽视教育责任，教育理念的偏差自然会导致家庭教育容易出错。
二、没有父母的成长，就没有孩子的成长。据说父母是孩子的榜样。通常，优秀的孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温暖和谐家庭的影子，同样，形成不健全的人格，也能从家庭中找到冲突和矛盾的要素。
父母们把孩子送到小学、中学的时候，总是喜欢说:老师，这孩子都给你了。”其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。撬动地球的手，就是推动摇篮的手。好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长；坏的家庭往往给孩子负面影响。有这样一个真实的故事可以证实。张家港×校一位初二的孩子星期日晚在家复习迎考，他父母邀了几个朋友来家搓麻将，其响声搅扰了孩子，孩子无奈说：“11点多了，还打，我明天怎么考试？”麻友们正在兴头上，对孩子的 话不予理睬。孩子生气了，就将电视打开，并把音量调大，弄得左邻右舍上门抗议，他父母觉得丢了面子，将他打了一顿。孩子连夜离家出走……朋友们经常问我每周有多长时间和孩子在一起？因为工作很忙，所以说和孩子交流不太多，但是孩子看的话，一定是读书写作，不需要说话。身体教育远大于语言教育吗？父母有多下功夫在家看书，家里有多少书，养育孩子的境界不同。2004年，中国出版社协会调查了中国45%的家庭没有收藏书，没有书架的韩国96.8%的家庭平均有500多本收藏书。没有书香家庭，哪里有书香校园，书读社会？父母不进步，如何期待孩子成龙，成凤。
学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是一个无止境的过程。父母不断进步，不断学习，其影响是隐形而深刻的。
三、道德比学问重，状态比方法大。
1、家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。在生活中看人总是一俊遮百丑。有了高分，好成绩就会被视为好孩子。事实上，在影响终身发展的因素中，分数并不是最重要的，起到制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受欢迎、尊重，而不是知识学问。点滴的影响将为人格的健全发展奠定坚实的基础。我们注意到很多父母过于关心学习，只要取得好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么约定都实现了。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。这样的教学理念方式令人担忧。
我的孩子小时候也有过家里的东西，但是我们告诉他，犯这样的错误受到的惩罚远远胜过考试学习知识的失败，父亲和母亲不太重视分数，重视品德，成为谦虚的人。行为习惯的养成也是很重要的。我的孩子小时候整天丢三落四，今天买的尺子明天丢，到三年级骑车上学，钥匙也常丢，常要我们送。怎么行！后来我们决定：钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。四年级还是这样，他自己把车抬回家了。那需要多长时间和精力？但是，交换的是钥匙不再丢失。所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教育。
2、生活毁灭者无声，像水滴一样穿过石头的同样，生活成就者也无声。只有注重生活的细节和过程，成为生活的主人，才能成就生活。新的教育实验有状态大于方法，方法大于辛苦。现实情况正好相反，辛苦比方法大，方法比状态大。事实上，人与人之间最大的差距就是状态。有状态就有办法，有状态就想工作，有成功的可能性。
前不久，复旦大学一位研究生跳楼自杀，他曾是某省的文科高考状元，应当说学习成绩是出类拔萃的，可又怎么样呢？父母白养了他，还不如考上大学留在身边的子女，对社会也没有贡献可言。一位学者说过，哲学家与普通工人的差距远小于野狗与家犬的差距。哲人和工人的差距是由分工引起的。一个单位同类职业的人之间的差距是由状态引起的。有些人很聪明，但他什么也没做，怨天尤人，他什么也做不了。所以，最重要的是状态，精神方法。有助于精神状态的培养，无能为力的，必须少做或不做。
四、把童年还给孩子
现在的孩子没有童年，没有幸福。只要进入学校就没有好日子。在进入幼儿园之前，家长们抱着很多梦想，让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞……一进入学校，进入考试圈，很多家长就会退出之前的游戏。当然，学习也不是为了给孩子带来幸福，而是寄托了很多幻想。逐渐，现实破坏了他们的梦想，到了中学，美丽的幻想爱好被斩首。剩下的是苦。正如孩子们所说得最早的是我，睡得最晚的是我，最痛苦的是我，最累的是我，我，我，我。是的，每天早上不亮就赶路的是孩子，每天晚上熄灯最晚的是孩子。现在的孩子真的比农民苦啊他们没有享受到应有的幸福！
幸福是体验，享受教育的幸福是教育的境界。你在追问孩子的幸福吗？答案是否正确。但是孔子《论语学记》的第一篇说:学习的时候学习，不愉快！学习应该是快乐的。为什么孩子们不能在游戏、活动和玩耍中学习？为什么关在书房里才叫学习？我们的父母要重视孩子的心理幸福指数啊不要让范围再现！
五、无限信任儿童发展潜力
1、赏识成功，投诉失败。先从男生、女生说起。我们给女生的玩具就像布娃娃一样，给男生的玩具往往是各种各样的模式，而且型的。其中包含着我们希望女孩温柔、安静、男孩勇敢、活泼的意思。女孩吵架的结果是训练:现在这么疯狂，以后怎么办？男孩吵架的结果是，淘气的孩子很聪明。孩子长大了，人们说：女孩到了中学就不行了，男孩子到了中学就好了。要知道谎言重复千遍成真理。女孩子受到的暗示是“不行”，男孩子受到的暗示是“行”，这就使他们产生了不同的状态，于是就如笔者在《享受幸福》中写的：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。如果你想要孩子，珍惜孩子每次成长的机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行，如果孩子不行，就抱怨，指责他们吧。
2、儿童潜力恒大于已经实现的一切。现代科学研究已经证明人的潜力很大。残疾人周舟是不是也是一个很棒的指挥？聋哑女孩周婷成长为美国着名大学的优秀学生，是父亲周洪欣赏教育的杰作。让我们无限相信孩子的发展潜力！
六、让孩子拥有同样属于自己的东西
父母在培养孩子智力的同时，也不能忽视非智力的培养，应该让年轻一代有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的感情、强烈的意志、独立的性格。
人最幸福的事是让他喜欢一件事情，哪怕是种花、养小动物，使业余时间、精力有所寄托。每个孩子，在家庭中、学校中都应使他有个兴趣爱好。什么最好？特色。现在分数最好，其他人都是失败者。事实上，孩子们学习太难了。有些知识一辈子都不能使用。它们有什么价值？教育应该让孩子有同样喜欢的东西，即使他不能上大学，也不能上名牌，有健康的人生，幸福的人生。不同的孩子有不同的价值。复旦那个自杀的研究生有什么价值？很多优秀人才，他们并没有接受正规大学的教育。但是，他们在成长过程中，学到的善良、勤奋远远超过了大学的收获。每个孩子都有不同的成长道路，喜欢他，会影响孩子一生的生活质量。一个人的精神生活是否幸福很重要。
七、让读书成为孩子的生活方式
读书是孩子们净化灵魂、升华人格的重要途径。对孩子的成长来说，主要任务是阅读。但是现在学生除了读读教科书以外很少读书。读书多的孩子，一般来说，神野必然开阔，精神必然充实，志向必然高，追求必然执着。一个人的精神发展史，就是这个人的阅读史。
阅读对人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。他们读书态度近乎宗教。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人每年读60本书，中国人均只有5本书。不读书的人不远。是否读书与他大学毕业无关，书是真正的大学，是精神成长的乐园。
安静才能远离。读书的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。
八、让日记陪伴孩子成长
写日记是一个很好的习惯。通过写日记，可以让孩子总结和深化自己的学习、生活思维；可以锻炼自己观察生活的能力和驾驶语言的能力，提高自己的写作水平；可以让孩子倾诉自己的感情，调节自己的感情；可以培养自己独立的个性和独立处理事情的能力；可以锻炼自己的意志，开阔自己的心灵，净化自己的心灵。除了孩子写，老师写，家长也可以写，这方面成功的例子很多。有些甚至彻底改变了孩子、父母和学校的状态。因为如果你想写得好，你必须活得好，做得好。
一个普遍的事实是，正父母认为自己不是天才，所以特别期待自己的孩子是天才。一个命题一定是对的，只要父母和孩子一起成长，尽管我们不是天才，但我们完全可以成为天才的父母。