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从客观的角度说，一些儿童因为课内课外的学习压力很大，把每天的作业都做完，时间就已经很紧了，所以能够留给预习的时间已经是非常非常少。但是孩子要想上课时听课质量高，就必须进行预习。做家长的要少给孩子布置些课外的内容，把时间留给孩子让孩子预习。那么，如何做好课前预习呢？
1.预习前一定要安排好时间和预习的内容。
要根据老师的教学进度、教材本身的内在联系和难易程度，确定预习的内容和时间。自学能力比较强的孩子，可以提前自学一下下周将要学习的新课，也可以先初步看一遍新教材，然后在上课的前一周再自学一下将要学习的新内容。预习的时间，建议安排在完成当
2.预习要明确孩子学习内容的整体结构。
预习的第一要务是大致弄清楚将要学习的主耍内容、学习目的、学习思路和整体结构。时间比较紧的话，不要求把每一个知识点拧得很细。这些弄明白了，第二天上课时即使在某些小地方碰到了“坎”，也并不可怕，完全可以暂时跳过去，先跟上老师的整体进程，这样，学习就不会比别人落下太多，不会掉队了。
3.预习要扫清学习新知识的障碍物。
很多孩子在学习过程中遇到问题，常常是因为在学习新知识的过程中，用到了以前学过的某个旧知识点，但这个知识自己已经想不起来了，这样自然会影响学习效果。要知道新知识是建筑在对旧知识的理解基础之上的。因此，预习的其中一项任务就是急时消除这些障碍物。在预习过程中要有意识地想一想，学习这些新内容需要用到哪些旧知识，这些知识自己是不是存在问题。如果是，就要在预习时及时复习，加以巩固和弥补，为新内容的学习扫平道路，这样一来新课的学习自然就会顺利。
4.预习应在课本或笔记本上留下痕迹。
俗话说：“不动笔墨不看书。”预习时要让孩子必须养成勤动笔的好习惯。在预习的过程中，哪些地方明白了，哪些地方存在疑问，哪些地方有了感受，都应在课本上做出批注或在笔记本上加以整理。在听新课时，可以对照这些记录去听，不明白的地方重点听，掌握住听课的重点。
5.如果时间允许，预习时应完成部分练习题。
结合预习，做几道自选练习题，及时验证预习效果，对达到预习目的也很重要。因为在独立完成练习的过程中，可以检验预习的实际结果，加深对预习内容的理解,增加学习新知识的兴趣。
综上所述，要想改变课堂听不明白的状况，就必须从每一天的预习开始抓起。不准备好听课前所必需的旧知识，就很难做到当堂理解新知识。如果孩子不预习，盲目性地听谋，就会出现走神儿的现象，大大影响听课的效果。