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清醒地认识学校教育的状况，对此做出正确判断从而避免盲从是必要的。盲目迎合必定会付出极大代价。父母应成为学校教育的监督者和促进者，而不是毫无头脑的盲目追随者。
父母应与老师互动，而不是唯命是从。许多父母对孩子没有客观的认识，老师说孩子好，特别是成绩好就再也看不到其他不足；如果老师说孩子不好（多数是指学习成绩），就认为孩子一无是处。
如此片面而有失公正的评价是害孩子：学习成绩好的孩子将不再重视道德品质、实际能力等；而学习成绩不太好的孩子，有失客观的评价必然严重伤其自尊，而他们在其他方面的才能也可能被埋没。
还有少数父母，一听老师说孩子表现不好，马上回家操家伙打人，误以为这就是对老师的支持和对学校教育的配合，这是多么幼稚的想法，又是多么无知的做法。
再也不要做落后教育的帮凶，否则便是对孩子的残害。就让我们从认识目前学校教育的不足开始：
(1)教育内容侧重书本知识，缺乏非智力因素的培养。偏重智育，轻视德育；
(2)教育方向注重应试，而非能力培养、道德与人格建设；
(3)教育模式千篇一律，缺乏个性发展空间，没有做到因材施教。注重培养孩子的“服从意识”，而不是“创新意识”；
(4)教学方式僵化，多为填鸭式、死记硬背；
(5)学习方式讲究死记硬背，不注重发现问题，只注重解答问题；
(6) 一味学习书本知识，缺少社会实践教育。许多学校为了升学率，甚至大搞封闭教育，使学生成为两耳不闻窗外事，读死书、死读书的书呆子，造成中学生普遍缺乏社会实践经验和了解社会的机会，导致年青一代缺乏社会责任感……
目前的学校教育普遍与社会发展相脱节。应试教育这种片面取材的指挥棒仍在，重智轻德、分数至上的局面就不会改变，素质教育就只能停留在表面。
客观了解并认识现代学校教育的不足，才能更好地调整家庭教育，有效避免盲从。
任何一种社会形式的教育都受许多客观或主观因素的制约，相比之下，家庭教育要灵活得多，也更有针对性，足以弥补学校教育和社会教育的空缺与不足。
千万不要以为，把孩子送到学校就万事大吉了。家庭教育的作用绝不仅仅是配合学校教育，更要起到弥补和完善的作用！
目前的学校和社会教育主要偏重知识教育，对各种能力的培养，品德教育等非常欠缺，而这些却越来越受到社会的关注，成为社会用人的关键指标。正因为这样，目前各级学校教育都存在着与社会需求脱节的严峻现实，其中也包括大学教育。父母们必须对此有清醒认识，完成多年学校教育并不等于一定被社会认可。
因此，千万不要等到孩子大学毕业就失业时，再来傻眼！当然，随着教育改革的深人发展，这些问题会逐步得以改善，但孩子的成长是不能等的，这一职责就落到了父母身上。我们必须在学校教育职能健全之前，尽最大努力填补这些空白，而不能听天由命。即使日后学校教育和社会教育得以大力发展，家庭教育的作用也不可替代。