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北京第二实验小学拟取消沿用数十年的三好学生评选制度，用“10+N+1”的新评价标准取而代之。昨天记者从西城教委了解到，目前该校具体实施方案还未上交到教委，但对于该校的改革，西城区教委相关负责人持认可态度，表示在不违反全面素质教育评价体系的基础上，允许学校进行改革。
新学期起暂停评选三好生
在今年北京两会上，市人大代表、北京实验二小李烈校长提出了“取消三好生评选”的建议，李烈表示，新学期起该校将暂停评选三好生，而是采用更为多元化的标准评价学生的综合素质。
据李烈介绍，“三好生”的评选由来已久，从操作情况来看弊大于利。“‘三好学生’评选往往设置比例，这和教育方针相悖，如果比例是30%，那是不是意味着只有30%的孩子德智体得到了全面发展？”此外，由于挂钩小升初等实际利益，三好生评选明显变味儿，而且“三好生”水平也良莠不齐。
新标准“10+N+1”不看成绩
从新学期起，实验二小不再评选学校的三好学生，而是采取“10+N+1”的标准评价学生的综合表现，据介绍，“10”是指人们认为的比较美好的道德，比如爱心、爱国、诚信、合作、乐于助人等，鼓励孩子全面发展。
“N”指获得区级以上科技、文体等奖项。“1”指孩子的专长或特长，激励孩子发挥自己的优势。
同时，实验二小还考虑了新标准与“小升初”推优的衔接，例如小升初推优时实验二小将采用自己的“10+N+1”评价体系，如“10”的部分一个奖项算1分，“N”的部分算2分，育爱杯和小钱学森奖也会加分，所以推优标准是公正透明的，同时摆脱了过去的框框。
西城教委肯定实验二小探索
对于实验二小的改革，昨天西城区教委相关负责人表示，虽然还未看到实验二小的正式方案，但已经就此事与李烈校长进行了交流。
这位负责人表示，对于实验二小的改革方案，西城区教委会组织相关人士进行认真研究。如果该校推行的新标准得到了学生、家长的认可，又不违反全面素质教育评价体系的要求，还是允许学校进行尝试的。