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虽然这仅仅是一个基础，但六个月的婴儿实际上已经能对加减法有所感觉了。他们眼中的加减法并不是抽象的二加一等于三或是三减一等于二，他们眼中并没有数字或加减号。但他们视线所及的两个人如果走了一个，他就会对这个现象感到困惑，这就是他们对数字的感觉。
即使我们不知道你的孩子已经开始注重一些数字模式，但是，当一个婴儿看到两个对象，然后看着其中一个被带走，它就会希望看到剩下的一个。如果情况与他预计的不同，他看起来就会显得很困惑，这令人难以置信，对不对？
研究表明了什么？
下面就是研究人员如何发现这种现象是真实的：五个月大的婴儿第一次看到两个物体，这其中一个是杯子另一个是玻璃，然后用一个不透明的屏幕覆盖这两个物体，接下来，婴儿看着实验者进行添加屏幕背后的另一个对象，或删除其中一个。当研究人员去掉了屏幕，显示一个补充或减去的项目，每一个宝宝都会对此感兴趣，但有点漠不关心，因为现在他们看到的正是他们所期待的。
然而，如果研究人员能够迅速开展工作，并偷偷添加一个项目或添加一个，没有看到他这样做的婴儿，对于在屏幕上显示出一个比宝宝预期少了的项目，每个婴儿看上去就不会有和上一次一样的局面。研究人员认为，这表明，婴儿看到的是出乎他们的意料，因此，孩子们显得困惑。如果他们看到添加了一个项目两个项目的显示，这不是他们预计的再像以前那样看到的三个项目，而是一个。
二十四周婴儿的脑助推器
那么，作为家长的你需要做些什么来锻炼你孩子对数字的敏锐感呢？查找一些数学类的书，教他钻研一些简单的数学题吗？不，这根本没必要。在每天的日常生活中，你的孩子就在学习数学的原始形式。他们看着你把三个苹果放进碗里，拿走一个吃掉，留下两个。他看着堆积积木的累计，并听你数着。
在几个星期后，你的孩子将开始掌握另一种数学技能：计数序列中的项目和活动能力。但现在，你只要添加和带走跟宝宝有关的日常生活中的项目，他会自然和简单的接受它。对宝宝未来可能的发展感到好奇吗？想了解更多关于他睿智的大脑和成长状况吗？希望上面的内容有帮到你。