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为了让孩子能够区分开“我的”和“你的”这两者的概念，必须首先让他有相关的体会，没有他的同意任何人不允许骑他的自行车或者拿取他的饼干。他有权利说“不”和“这是我的”。并且当他想要捍卫自己的财物时，家长一定要给予支持。
当孩子们在幼儿园或者小学发生了偷窃行为，如果他们的认识能够被及时纠正，问题通常就被解决了。当然了，必须与孩子解释清楚，偷窃是错误的行为。与惩罚相比，小小偷更迫切需要的是只属于自己的财物。所以他们纠正自己的认识：我的东西只属于我一个人。并且从中学到，只有得到别人的同意之后，我才可以使用属于别人的东西。
孩子在3岁的时候结束了“这是我的”的阶段，他们能够尊重别人的所有权。
1.虽然小孩子乐意献出属于自己的东西，并像施主一样地说“给”。但是当被赠与者真的接过烘饼，放入自己嘴巴里时，愤怒的喊叫声便随之响起来了。您最好再递回去，并说：“这是你的。”或者只啃一点点下来，对孩子表示感谢。
2.当小孩子捍卫自己家当的时候，一定要承认其合理性“是的，这块华夫饼干是你的，可不可以给维克托一小块呢？”如果遭到拒绝，那么向另一个孩子表示歉意，但是一定要充分理解。
3.不要私自将孩子的玩具借出去，而是询问孩子，他是否能够自愿把玩具拿出来或者暂时拿来做交换。当孩子分享或者赠送东西的时候，一定要给予表扬。但是不要强制他这样做。
4.给孩子准备一个他专属的杯子。
5.要让孩子知道，即使在家里，也不是所有的东西都是属于他的。向他解释：“不，这块手表是我的。这块挂奶嘴的环链是你的。”或者进行交换，并且解释，什么是谁的。但是，最后两个人都应该重新拿到自己的东西。
6.向孩子解释，当他想要从写字台上取一张纸画画的时候，必须提前征得您的同意。或者不允许他直接在您的手提包里翻找糖果。在进入浴室、洗手间或者关闭的房间之前，应该先敲门。
7.定期给孩子零用钱。为他布置属于自己的房间，或者至少单独的、分离的范围。如果因为空间的关系无法做到这一点，那么有一个能够保护自己的家当不被他人私自拿取的小柜子也足够了。送给他一个带有钥匙和锁的宝物箱。
8.虽然孩子们穿衣服的尺寸相同，但是每个孩子都要有属于自己的衣服。当有衣服送给兄弟姐妹的时候，您需要解释清楚：因为哥哥有了一件新的夹克，所以现在就把这件旧的送给妹妹了。