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随着现代人生育的子女数量越来越少，许多家长都恨不得自家的孩子一出生就是神童，或是一出生就能学到所有的知识。于是早教这个行业就一度受到人们的热情追捧，也正是这样，许多并不专业的父母充当起了早教专家，看看他们都有哪些误区存在吧！
1.溺爱过多
一边是严格要求孩子学这学那，一边又怕孩子学这辛苦，学那累。于是就出现了初学时兴趣满满，学了几天之后大人孩子都累趴下，原因是父母这也怕那也怕就只好自己全包了。早教老师说要孩子自己做家务，父母哪能放心让孩子自己做啊！自己全包了，甚至连宝宝玩乱的玩具都帮他们收拾得整整齐齐，孩子自己想要动手都没机会，只能是衣来伸手，饭来张口了，不是孩子不想动手，而是没机会动手，悲哀吧！如果想让孩子真的学到东西，父母就要放手让孩子去学去做，就算他们摔倒，也能从摔倒的地方爬起来，只有放手孩子们才能真的长大，并且学到本领。
2.太过专制
在家里父母就是绝对权威，孩子没有任何发言权，也就不存在建议或意见。孩子喜欢裤子，妈妈却认为裙子好看，孩子的衣柜里也就满柜子都是裙子。孩子想学跳舞，妈妈一口回绝：“跳舞有什么用，要学就学英语。”结果孩子没有任何兴趣地进了英语班，学得不开心，又能学进去多少东西呢？家长们有没有想过，孩子也是有思维有行动能力的，过多地专制会让孩子失去自信心！为什么不尊重孩子的想法和思想呢？
3.拔苗助长
有些父母早孩子还没学会爬，就想让孩子走；孩子刚学会走，就带着孩子跑了起来。希望自己的孩子不要输在起跑线上，这种心情可以理解。可是用拔苗助长的方式反而不能帮到孩子，还会影响到孩子的正常成长，这又何必呢？弄巧成拙有什么好？不会走你强行带着走，孩子得摔得多痛；不会跑你拉着他跑，孩子得有多累。要学会遵循自然的规律，有深远目光的父母才能真正地帮助孩子。
4.数数不准掰手指
在某些早教中心和父母的眼里，孩子掰着手指数数是一种很傻呼呼的表现，他们要求孩子在心里数数。但专业的儿童心理学家则提出了不同的看法，他们并不认为孩子用掰手指数数有什么不对，对于年幼的孩子来说心数是一抽象的数学过程，而掰手指是一个存在实物的具体过程，从具体到抽象的过度以孩子的年龄来说有一定的难度，孩子掰手指数数有助于日后他掌握用心算数数。早教机构和父母要想跳过这一过程，对孩子来说有点强人所难！