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教育儿童劳动最光荣的
5.必须根据儿童的实际水平和能力提出要求。
儿童年龄不同，动作技能、认知程度、体力、耐心不同，父母让儿童做家务，应根据儿童能力，不得超越，以免儿童因挫折而产生抵抗和恐惧感。
6.示范先行。
在训练儿童学习生活劳动的具体操作技能时，必须实现父母的示范性、要求的水平性、儿童操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。
7.重复提示。
幼儿早期出现的劳动热情，往往会给家长增添一些麻烦，可能要浪费大人一点时间，甚至还会糟蹋一些东西，但是切不能因此轻易地放过教育孩子的好机会。应因势利导，耐心讲解，反复示范。
8.多容忍，少责备。
在指导孩子的时候，呼吸温和，不要急躁，要有耐心，有步骤，用游戏的方法和心情教孩子学习。
9.积极鼓励，适当点赞。
父母要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每次做一件事，都要立即给予肯定和鼓励。例如，给他一个微笑，拥抱或说谢谢和做得好可以让孩子感到高兴和骄傲，体验工作的乐趣，激发再工作的欲望。他失败的时候要安慰他。
10.注意安全。在满足婴儿好奇心和学习动机的情况下，安全问题也不容忽视。例如，不让孩子自己拿危险品，父母必须为孩子拿。大孩子应该教他正确的使用方法和动作，以确保安全。