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孩子在即将进入校园学习的时候，他们需要具备一些基本的执行力。一项新的研究表示，当孩子进入4岁半的时候，他们就应该开始学会制定一些简单的任务规划，于此同时孩子还需要锻炼对单一事件的关注度，让他们能够比较有耐心和持久性地去完成一件事情。
芝加哥和北卡罗莱纳州的教堂山大学的研究人员首次发现，对于儿童来说，在形成复杂的分析思维发展的过程中，较好的执行力则占有非常重要的地位。在进入学校前就已经具备良好执行力的孩子，当进入青春期时，他们的平均推理技能也将会高于执行力不好的孩子。
“家长和老师应该积极帮助孩子在入学前形成良好的执行力。时刻鼓励孩子进行有计划的活动，让他们在社会实践活动中学会习惯性地停下来，思考一段时间再继续干，而不是一味地不知缘由的蛮干。又或者是进行一些扮演性的游戏，在活动中逐渐培养起孩子的执行力。”该研究的负责人，芝加哥大学的人类发展学助理教授林赛说道。
“虽然培养较好的执行力对孩子的教育来说是非常重要的，但是仍然有很少的人了解这一潜在的认知机制。这个认知机制很有可能会让儿童在将来形成一个较为复杂的推理形式思维。”林赛补充说。
一项最新的研究项目表明：在儿童形成复杂推理的过程中，如果孩子在入学前到15岁之间能形成较好的执行力，这将会有利于他们具备复杂的推理能力。芝加哥州和北卡罗莱纳州声明，这项研究是由林赛撰写，玛格丽特伯奇纳尔北卡罗来纳大学的弗兰克儿童发展研究所共同的研究发现的。
林赛和伯奇纳尔一共研究了1364名孩子，整个研究跨越的范围之广，已经覆盖了学龄前儿童以及满15岁的青少年。因此在孩子达到入学年龄前，家长们应该学会多多的培养孩子的执行力，为孩子未来的发展打下良好的基础。