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孩子在不同的年龄阶段需要父母不同的育儿身份和角色。随着孩子的长大，不但花在孩子身上的时间需要随之变化，父母的角色也应该相应地变化。
婴儿养育阶段
婴儿阶段是为人父母的第一阶段。你安慰自己的宝宝，为他解决所有问题；你喜欢告诉宝宝自己正在做的事情；每当看到宝宝你就可以敏感地感知他的感觉。
事实上，当你做这些的时候，宝宝也在耳濡目染之中积累着将来的成长历程中所需要的自我安慰、解决问题的技能。
老师阶段
这一阶段，孩子开始独立，那么在此阶段，父母就应该相应地教会他们如何安慰自己，如何解决问题。换句话说，此时你的角色不是为孩子解决问题，而是为解决问题为孩子提供两个不同的选择。
例如，如果你要教会孩子自我控制和冷静的技巧，你可以说：“你现在要深呼吸呢，还是颤抖不已？”一旦孩子可以在两个选项中选择了，你就可以提供三个、四个或更多的选项。
通过这种方法，孩子不仅学会了解决具体的问题的方法，同时他也会建立起一种意识：解决问题的方法有很多种。
教练阶段
一旦孩子自己可以想出问题的解决方法，父母的角色就应该转变为教练。
这个阶段，你只需要说：“哇！烟花声音太大了，你可能会感到不舒服，那么你要怎样保护自己的耳朵呢？”或者，“真是不巧，你没有时间继续下棋了，你和朋友们打算做什么呢？”你来提供评论并问问题，让孩子们寻找解决方法。
顾问阶段
或许每个父母都喜欢并希望成为这种角色吧。
在这一阶段，你只需提供建议，角色便会被建构起来了，儿这将是孩子的一生中，父母扮演时间最长的一种角色。
此时，孩子已经知道了如何安慰自己，如何解决问题。你可以这样说，“你的自行车胎坏了，需要我的帮助么？”或者，“要选择大学了，需要我的建议么？”
当然这四个阶段没有固定的年龄划分，父母角色也要灵活变换。