家长应当根据子女发育水平匹配角色

家长应当根据子女发育水平匹配角色

孩子在不同的年龄阶段需要父母不同的育儿身份和角色。随着孩子的长大,不但花在孩子身上的时间需要随之变化,父母的角色也应该相应地变化。

婴儿养育阶段

婴儿阶段是为人父母的第一阶段。你安慰自己的宝宝,为他解决所有问题;你喜欢告诉宝宝自己正在做的事情;每当看到宝宝你就可以敏感地感知他的感觉。

事实上,当你做这些的时候,宝宝也在耳濡目染之中积累着将来的成长历程中所需要的自我安慰、解决问题的技能。

老师阶段

这一阶段,孩子开始独立,那么在此阶段,父母就应该相应地教会他们如何安慰自己,如何解决问题。换句话说,此时你的角色不是为孩子解决问题,而是为解决问题为孩子提供两个不同的选择。

例如,如果你要教会孩子自我控制和冷静的技巧,你可以说:“你现在要深呼吸呢,还是颤抖不已?”一旦孩子可以在两个选项中选择了,你就可以提供三个、四个或更多的选项。

通过这种方法,孩子不仅学会了解决具体的问题的方法,同时他也会建立起一种意识:解决问题的方法有很多种。

教练阶段

一旦孩子自己可以想出问题的解决方法,父母的角色就应该转变为教练。

这个阶段,你只需要说:“哇!烟花声音太大了,你可能会感到不舒服,那么你要怎样保护自己的耳朵呢?”或者,“真是不巧,你没有时间继续下棋了,你和朋友们打算做什么呢?”你来提供评论并问问题,让孩子们寻找解决方法。

顾问阶段

或许每个父母都喜欢并希望成为这种角色吧。

在这一阶段,你只需提供建议,角色便会被建构起来了,儿这将是孩子的一生中,父母扮演时间最长的一种角色。

此时,孩子已经知道了如何安慰自己,如何解决问题。你可以这样说,“你的自行车胎坏了,需要我的帮助么?”或者,“要选择大学了,需要我的建议么?”

当然这四个阶段没有固定的年龄划分,父母角色也要灵活变换。

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