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学习语言对孩子有着十分重要的意义，家长都期待着孩子早一点掌握这项技能。在孩子学习语言的过程中，家长的指导也起着举足轻重的作用。怎样鼓励孩子的语言能力发展？孩子六岁之前能显现出的语言能力变化是什么? 以及如何认识语言和言语的区别。我们将一起解开这些谜题。
掌握语言对孩子来言是一个了不起的技能，而且这也是许多父母期待的孩子的发展。 帮助你的孩子学习语言的秘诀非常简单: 一起大量讨论，大量倾听。虽然第一年的语言发展尤为重要，主要学习过程仍然贯穿于孩子成长的最初几年。并且我们不要忘了，学习语言是一个终生的过程。在生命开始的第一年，婴儿就打下了良好的基础，从而支撑了言语和语言能力的发展。前三年左右，孩子们理解的东西超过了他们能表达的。
语言能力的发展支持孩子沟通能力，理解和表达感情能力的发展。它还促进孩子思考和解决问题，发展和维护人际关系。学会理解、使用和享受语言是识字的关键第一步，以及学习读写的基础。
一、我能做些什么来鼓励孩子的语言发展?
鼓励你的孩子发展言语和语言能力的最好方式就是是经常一起自然地讨论。
1.和宝宝谈话并且把她当成一个健谈的人，在她不满一岁的时候，当她制造一些声音，呀呀学语时，假设她正在与你对话，甚至当她只是关注你时，你也应该这样想。当你说完时，给她一个机会，等待她的回应——她会回应的!当她开始呀呀学语，用一些声音呀呀地回答时。你可能会发现她是在回答你。这使得你们之间的对话很好玩!
2.回应孩子的手势和单词。随着宝宝长大并开始使用手势和单词，对他的尝试沟通进行回应。例如，如果你的孩子摇了摇头，把这种行为当成他在说“不”。如果他指出一个玩具，当做你的孩子在说，“我可以玩儿那个玩具吗?”或“我喜欢那个玩具”，回应他的手势。
3.谈论正在发生的事情。即使宝宝不理解，也要跟她说话——她很快就会理解的。谈论对她有意义的事情，但记住与此同时要使用很多不同的单词。随着你的孩子渐渐长大，蹒跚学步，继续和她谈，告诉她你正在做的事情，并谈论她正在做的事情。
4.介绍新单词。孩子在很多不同的语境不断接触很多不同的单词是非常重要的。这有助于他们学习单词的意义和功能。
5.与你的孩子分享书籍，并且随着他的成长也不要停止这样的活动。谈论照片。使用各种各样的书籍，把书中讲述的事情和孩子生活中发生的事情联系起来。书与有趣的图片是一个常谈不厌的话题。当地的图书馆是新书的来源，使你们的谈话保持新鲜感。
6.在谈话中使孩子成为主导。如果她通过说话，动作或行为发起对话，回应她的话题，并确保你围绕着孩子提出的话题。
7.从你的孩子开始讲故事时，鼓励她谈论过去和未来的事。在一天结束的时候，讨论第二天的计划，例如，一起列每周的购物清单或决定看望奶奶要带什么东西。同样，当你结伴出游回家后，就你的见闻进行谈论。
二、孩子六岁前我能期待的变化?
这里有一些你的孩子可能在三个月到六年之间的语言发展过程中会完成重要的事情。
1. 3 – 12个月
在这个时期，你的宝宝将最有可能咕咕地叫和笑， 发出各种声音做游戏并且用手势沟通。呀呀学语是第一年的一个重要的发展阶段，对许多孩子来说，约12个月的时候他们开始说词。
2. 12 – 18个月
在这段时间里，孩子通常说出了第一个单词(这些单词发音是富有意义)，18个月大的婴儿使用约50词。婴儿能理解的超过他们说的， 并且他们将能够遵循简单的说明，理解你说的“不”(尽管他们不会总是服从!)。如果你的宝宝12个月内仍没有呀呀学语并且使用手势，告诉你的医生或专业保健人士。
3. 18个月-2年
在孩子成长的第二年，你的孩子的词汇量可能会增长到大约300词，他将开始把两个词放在一起组成短的“句子”。他会理解你对他说的大部分话，而大多数时间，你将能够明白他对你说的是什么。语言能力的发展有着巨大的差异，但如果有些词18个月左右孩子仍不会发，你应向你的医生或专业人士进行咨询。
4. 2 – 3岁
她说话时可以用更长、更复杂的句子，并且说话时语音正确率越来越高。她可能边说边玩。当她三岁时，陌生人将能理解她所说的大部分内容。
5. 3 – 5岁
现在你的孩子是学龄前儿童，你可以期待更长、更抽象和复杂的对话。他大概也想谈论各种各样的话题，并且他的词汇量将会继续增长。当他试着说更复杂的句子时，他很可能展现出他所理解的基本语法规则。并且你可以期待他讲一些有趣的故事。
6. 5 – 6岁
上学头几年，你的孩子将学会更多的单词并开始了解语音在一段话中如何运作。她也会成为一个更好的讲故事者，因为她学会了把单词放在一起，以各种方式构建不同类型的句子。
发育里程碑只是指导性的。孩子生长发育的速度不同，没有一个孩子准确符合这些特定年龄的描述。在语言能力发展的每个方面都有一个相当明确的顺序或事件序列，但也存在广泛性的不同，这是正常现象。如果你有任何的担心和疑虑，询问你的医生或儿科医生，或者去咨询一个语言病理学家。
三、言语和语言之间的区别是什么?
言语意味着发出的声音组成单词。这是一项由大脑控制的身体活动。这需要舌头、嘴唇、下巴、上颚、肺和喉头协调，精确的运动。这些精确的运动需要大量的练习，这也是孩子在第一年所做的事。孩子渐渐学习正确清晰的发音，其中一些发音较为费时。
语言是指孩子理解和使用的单词以及如何孩子使用它们的过程，包括口语和书面语言。语言包括词汇，语法和谈话:
1.词汇是一个人拥有的单词储量——像长期记忆中的一本词典一样。
2.语法或句法，是关于词汇在句子中使用顺序的规则。这些规则是通过语言运用学会的。
3.谈话是我们运用的一种语言技巧，用来对话、讲故事、作诗和讲笑话，以及编写食谱或写信。小孩子开始掌握这样一个复杂的概念的集合是非常难得的。