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许多爸爸妈妈都会感到奇怪，为什么有的学步孩子接受新鲜事物的能力特别强，而有的孩子就是很慢。其实每个孩子的生长发育速度都是不一样的，不能刻意的认为到了一定年龄就必须会做什么，那么又该如何判断学步孩子是否处在正常的生长发育阶段呢，本文主要就这方面的内容进行介绍。
尽管已经经历了你的小宝宝从婴儿到学步阶段的转变，对于他或她的成长，可能你还是不太确定该期望什么。有些学步的孩子已经可以很好地用完整的句子来表达自己，然而有些孩子还在尝试着认识身体的各个部位。当然，每个孩子都不一样，他们有自己的生长发育速度。了解一些常见的发育标志可以帮助你判断孩子是否生长发育正常。
社交与情感的期望
一个学步的孩子差不多已经2岁了，他或她应该可以与其他人进行交流，包括可以使用玩具手机模仿他或她所看到得大人们打电话的样子。2到3岁的小孩有时被叫做“顽皮的两岁孩子”，他们有强烈的宣称独立的愿望，因为你可以观察到你的孩子对你要求他或她做的任何事都说“不”。
掌握技能的期望
如果你注意到尝试训练孩子的身体活动水平是一个全职的工作，那么根据掌握技能发育的时间表，你的孩子正处于正常的生长阶段。美国的一个信息资源站曾指出，2岁的学步儿童正是学习跑步、踢球以及攀爬家具的时候。更大一点的学步儿童可以在别人帮助下甚至在没有别人的帮助下，使用夜壶，并且可以骑三轮车。
认知力的期望
小一点的学步孩子可以把小的智力游戏拼图放在一起，说出多个身体部位的名称，并且可以识别不同的人及动物。小一点的学步孩子同样可以根据形状和颜色将不同的物品区分开。大一点的学步孩子应该可以画出一个人的肖像，即使所画的肖像不是那么好看。如果你的学步孩子更大一点，你可能已经发现她喜欢把所有她学到的新东西讲给你听。这同样是属于正常的生长发育的结果。
言语交流的期望
除了你的学步孩子会使用典型的“不”来表达自己之外，他或她还应该能够使用3到5个词的句子，交流他或她需要的东西以及背诵诗文。小一点的孩子应该可以听懂两步的操作指示，即使是他们选择不照那样做。更大一点的孩子应该可以与其他人交流，并且能够在学步阶段学习许多的新词语。