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竞争，是人类永恒的主题。即便在孩童时期，也会经历各种各样的竞争、竞赛：学业、运动、兴趣项目。孩子们对待竞争的态度、对输赢的渴望，从某种程度而言，会影响着他们的人生方向及觉悟。等孩子渐渐优秀，他会明白：人真正的对手，其实是自己。
你如何定义竞争
竞争，最为积极的理解莫过于人们尽自己最大努力，实现最优成绩。它不仅仅关系到单纯意义的“赢”，它还包含完善自我的含义。一个优秀的竞争者，无论输赢，都保持最佳姿态；一个糟糕的对手，无论输赢，都难有很好的表现。
孩子不健康的竞争状态
·每一次竞争、比赛只想赢，这表现了孩子的自恋，以及对竞争对手的不尊重。
· “讨厌”其他的比赛团队，或者对手。
·感觉规则的执行者或裁判是“很讨人厌、很坏的家伙”。这表明孩子渴望赢得权利。
就竞争话题传输给孩子哪些信息
1.竞争无关输赢
通常，大家常常会问失败或者输了比赛的孩子一个问题：你觉得怎样会有提升？我们往往不会问赢的那方孩子同样的问题。所以，传递给孩子的指导原则即不要将焦点锁定于输赢，而是关心孩子的参与过程、如何比赛，有怎样的表现和感受。这关乎到总结心得、体会，以及改善的方式。
2.错误在所难免
孩子需要被允许，亦或鼓励有错误出现，同时无需承受惩罚，不让孩子认为自己被监督、被评判。他们需要经历错误，这样能够帮助孩子不带有任何功利心、目的性的去玩、去参与，让他们充分探索自我，而不带着必须成功的压力。
3.真正的对手是自己
真正的初学者无所谓竞争，一旦该掌握的水平实现，之后才可以被引入比赛或形成竞争。打败对手，带给孩子的是竞争的刺激和成就感。但是当他们足够优秀，便会明白，最大的竞争对手是自己。
4.挑战会让自己更强大
孩子应该接受挑战。如果孩子很容易达成目标，父母可以适当得营造挑战，这是帮助孩子变得强大的学习及成长方式。
孩子回避竞争父母该怎么做
父母首先应该问自己几个问题，进而确定适合孩子的最佳活动课程：
孩子是否认为他自己并不擅长于此？孩子在比赛或者练习的时候，是否有很糟糕、消极的情绪、表现（无论玩乐器，还是参加体育运动）？孩子的态度是否很冷漠、无动于衷？
一旦父母确定了答案，那么将孩子引入或带离竞争活动的选择自然而然。只要做出的选择让孩子有所启发，无论坚持还是停止，关键在于让孩子以适合他的方式去经历、并成长。