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作为教师，在教室里应该对每一个学生都给予同等的尊重和爱护。对于有某方面残疾的孩子来说，老师更需要给予特别的关心和照顾，要顾忌他们的心理感受。残疾孩子，可能是身体上的残疾，也可能是心理上的某些障碍，当然也有可能两者都有。那么，作为教师应该如何尊重残疾孩子呢？
老师要有效照顾到残疾孩子
教师，在课堂上必须学会有效的对待残疾儿童。残疾有可能包括：身体的、心理的或者是两者都有的。学生应该要感觉到老师在课堂上尊重每一个学生的，并且他们愿意在自己的能力范围内积极的与其他学生合作。感觉不到尊重的学生，就不太可能尊重老师和其他的同学。老师要带领学生学会互相尊重，为他人考虑。
如何做到尊重残疾孩子
（1）熟悉学生
在一年开始之前，你要查阅你的班级里每一个具有挑战性的学生的信息。运用你之前的个别教育计划方法熟悉他们，并为自己的教学和指导提供参考。记笔记，以提醒你有关学生的学习风格、某方面的障碍或残疾、优势等等的信息。
（2）微笑和尊重
带着一年的计划进入教室。对每个学生微笑，给予他们你希望从他们那里得到的尊重。给每一个学生的一个名牌，这样的话在你能够完全记住每一个学生之前，你也能通过名牌叫出他们的名字。
（3）课堂纪律
制定的课堂规则，必须尊重教室里的每一个学生。把你的期望和课堂规则与纪律，都用语言清晰而简明的表达出来。清楚的陈述出违反课堂规则或纪律的后果。如果有需要的话，可以一起讨论规则和纪律，以确保每个人都能清楚明白。
（4）课前准备
每天为上课做好准备。要及时统计学生的学习情况，并帮助学生找出提升的方法。
（5）个别教育
安排一个时间与具有挑战的学生会面，对他们运用个别教育的方法。了解每一个学生和他们的个人需求。探究每个学生的感受和忧虑，并帮助他们解决这些问题。在必要的时候，给学生提供一个你的联系方式。如果可以的话，也可以与他们的父母见面，交流你们的期望，并探讨父母在家里时可以采取哪些配套措施。
（6）监测变化
参加每个学生的个别教育计划会议，以及其他的教学会议。确保你了解最新的要求，并及时做出调整。密切监测孩子们的变化，在需要的时候可以提出建议。
（7）私下交谈
对于纪律和尊重方面的任何失误，要私下直接与学生交谈。调查学生为什么会不遵守课堂纪律，找出能用什么方法帮助他们回到正轨。允许学生表达他们所有的感受和需求，不要带有任何的武断和偏见。
（8）激发潜力
挑战学生，激发他们的潜力。期望学生能达到每一个他们还未达到，但是有可能达到的标准和能力的扩展。记录下每一次为达到目标所进行的合理尝试，即使结果并没有什么帮助。