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不少家长听说过术语“莫扎特效应”，它是指听古典音乐可以提高智力，尤其是在婴儿时期。这一概念的提出引发了很多很多研究人员展开调查。
音乐作用被夸大
1993年，Frances Rauscher博士针对一群小学生进行了莫扎特钢琴奏鸣曲的研究，在听完奏鸣曲之后，要求他们完成一个空间推理测试。在比较测试结果之后，研究人员发现，听了10分钟磁带的孩子的得分明显高于没有听磁带的孩子，虽然这些认知的提高时间仅仅维持了大约10到15分钟。
单单从这个研究出发，媒体、父母开始一味地强调音乐对婴儿的智力影响。但是，对于这一结论，Rauscher博士和她的同事们并不完全赞同。随着书籍、cd和其他婴儿和儿童产品的销售需要，“莫扎特效应”变得越来越受欢迎。
从那时起，各种研究只是证实了听古典音乐可以在一定程度上提高孩子的智力，但是维持时间较短。但是，这只是一种发现，并不能成为一种理论。在后来的一些研究中，研究人员证实音乐并不能提高孩子的智力水平。2013年12月，哈弗的研究人员经过一系列的实验已证实这一观点。
音乐学习和智力智力之间的关系远比“莫扎特的音乐能使你更聪明”更为复杂，并不能简单从是否提高来理解。很多研究表明，学习古典音乐存在很多明显的好处。
音乐带来的好处
由“莫扎特效应”可以很容易看出，为什么那么多家长愿意花费高昂的费用去支付这些音乐cd、书籍和视频等等。但现在我们知道“听莫扎特的音乐=提高智力”不是一个简单的方程。值得注意的是，大量可靠的研究显示，音乐和学习之间存在复杂的关系，但是和智力之间不存在单一的关系。
研究显示，被动地听古典音乐并不能让你更聪明，学习音乐、学习技能可以在一定程度上提高孩子的学习能力，让孩子得到全面的发展，包括建立自尊，提高协调能力，增强记忆，提高阅读技巧，鼓励对学习的热爱，提高孩子表达创造力的能力等。
对于年幼的儿童来说，音乐似乎在语言发展起到特别重要的作用。研究表明，音乐似乎可以加强孩子对自然声音和单词的理解能力。音乐，尤其是学习阅读和播放音乐，对孩子存在一定的好处，例如更好地处理语言和提高阅读能力。据一项研究发现，我们可以知道音乐和学习之间的联系是明确的：能够区分相似的声音，可以促进语言发展和提高保持节奏与阅读的技能。
研究还表明，玩音乐的人在嘈杂的环境中比起那些不玩音乐的人对声音的处理更敏锐更准确。根据研究，运动可以促进身体健康，音乐则可以帮助大脑实现听觉健身、促进学习能力提升。研究人员对音乐和运动进行了深刻的类比：正如锻炼对于身体健康重要性一样，音乐在锻炼听觉，促进大脑健康的过程中扮演着重要角色。此外，音乐可以训练孩子们的学习能力，如倾听、关注和阅读能力等。
如何在生活中给孩子更多的音乐体验
对于音乐和学习的关系，我们需要认识到不是仅听音乐就能提高孩子的学习能力。我们需要让孩子多接触音乐，多学习音乐，这样可以帮助孩子进行全面发展。给孩子介绍各种类型的好音乐，，鼓励你的孩子找到喜欢的乐器，尝试挑战自己。
在乐器的选择上，我们可能需要一些探索，确保你的孩子确实喜欢此种乐器，而不是出于应付。有时，孩子可能更喜欢学习作曲或者填词。在找到孩子的兴趣所在之后，父母可以为孩子一个合适的老师。如果学校中没有此种音乐课程的话，父母可以寻找当地的音乐学校。在这过程中，最重要的是让孩子享受接触、学习音乐，而不是让音乐成为负担，影响其他的一些学习目标。