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为了让孩子不输在起跑线上，越来越多的家长热衷于将孩子送到不补习学校。学龄前儿童的补习大多是为了培养孩子兴趣、增加孩子情商。上学后，更多的补习课是为了巩固学习效果。
美国补习机构受家长追捧
家长表示，在课堂上，老师往往因为学生过多而不能很好的关注到每一个学生。在课下，父母因为时间问题或能力有限对孩子的帮助非常少。因此，各类的补习机构成为了家长追捧的香饽饽。
在美国，合格且优秀的补习中心必须有州政府颁发的教学执照及教师执照。此外，补习机构最好能够配备数名以上的教育学、心理学的老师。在这种情况下，孩子通过在补习班的学习不仅能提高学习成绩还可以开发孩子智力并对他们的行为习惯有了很好的培养。很多家长表示，孩子通过数月的补习班生活，养成了独立思考的习惯。此外，他们做事也变得更加有条理、性格更加的外向，整个人都变得阳光且自信了。
BLC辅导中心是美国著名的儿童补习机构。据该校老师介绍，他们专门为孩子设计了两个补习阶段，并且帮助他们制定了相关的学计划，帮助孩子更好的完成补习。
该校的两个补习时段分别为下午3点到6点、下午3点到晚上7点30。该机构首先辅导孩子们完成当天的家庭作业，老师通过有趣的题目，帮助孩子们巩固数学、英语基础。此外，他们贴心的为不能回家的孩子准备了美味又营养的晚餐。饭后，还会有专门的老师送孩子回家，确保每一个学生的安全。
韩国“天才教育”补习模式现身美国
2002年，韩国政府主导实施了一个“天才教育”的儿童培养项目，目的是为了培养那些具有非凡创造力的高级人才。据说，并不是每个学生都有被培养的资格，只有资优生才能获得这项权力。
据说，从事“天才教育”培训的老师都具备心理学背景，能够从专业角度解读孩子的行为和心理，能够有针对性地采取相应教学方法来引导孩子。
据韩国相关的教育专家表示，学习不是闭门造车，该校注重和家长的密切互动，定期通过电话讨论学生现状和优、缺点，及时调整引导方式。这种互动反馈的机制保证了孩子补习目标的实现。
近日，有美国学校引进韩国“天才教育”概念，并由来自韩国的专业教师提供韩式“天才教育”模式, 针对美国优秀资质学生进行精英教育。