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男婴和女婴从他们还在摇篮里时就表现出了不同。理查德研究了男孩和女孩从出生开始到他们十二个月时的差异，并在关于大脑的经典著作中发表了他的研究发现：最后的边界。
研究发现，男婴在早期表现出视力上的优势，他们拥有更好的处理三纬空间的能力，同时男婴也表现出肢体运动上的强大优势。他发现女婴对声音更加敏感，尤其是对她们母亲的声音，而且更加能够适应社会情境（面孔、说话的语气和方式等等）女孩说话更早而且更容易学习大量的词汇。
天生的学习风格
丽塔邓恩博士，在纽约的圣约翰大学研究学习和教学的风格；皇后学院的肯尼斯邓恩博士，已经花了25年的时间从事研究学习风格。他们已经证实，最常见的学习方式是从视觉、听觉和触觉上形成的。在他们的研究总，邓恩指出，学习风格是天生的，这早在生命的第一年就可以观察出来。实践证明，80%的孩子学习风格像父母中的一方，或者是父母双方学习风格的融合，有百分之十几的孩子表现出近亲属的特性，如像祖父母或叔叔的学习方式。
听众、观众和推动者
听众、观众和推动者是利用我们的视觉、听觉和行为能力来区分的。听众对声音和单词比较敏感。他们说话早，拥有大量的词汇，并且能够轻松阅读。从生命的第一年起，观众会被周围事物的颜色、形状和运动所吸引。他们表现出优良的眼手协调能力，可以擅长数学和电脑。作为一个婴儿，推动者经常爬行、站立，并且会提前学会走路，他们有良好的身体协调能力，并且很自信。
男性与女性的学习风格
外部环境也会影响孩子的学习风格。女孩往往是听觉学习者，对声音更敏感，因此说话比男孩早。从他们接受正规教育开始，女孩比较擅长听觉的科目，比如阅读，要求能够打破词为单独的声音单位,然后混合他们回一个整体。 听觉学习者，他们表现良好，因为他们注意听从老师的指示。作为成年人，他们往往更倾向于通信事业。男广播员，法庭律师和语言疾病心理学家，证明这条规则也有例外。
男孩往往对视觉更加敏感，作为直觉学习者，男孩往往擅长视觉主题，比如拼写和数学，拼写需要精确的视觉回忆。作为成年人，男性往往有利于视觉精确的领域。女会计，飞行员和景观设计师证明了这条规则的例外。