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幼儿园的宝宝，常有一些不当行为，面对这种情况，父母该如何与他们交流呢？针对孩子可能有的反应，现在给父母们一些建议。
如果直接对孩子说“不许吵闹”或“不许骂人”，那么这意味着直接给他们的行为亮起一个红灯。多数情况下，采取这种方式会产生立竿见影的效果，可是却难以长久。为作长远考虑，父母在指出他们错误行为的同时，也应该给予他们正确的行为建议。在给出红灯的同时，也给一个绿灯，这样可以产生长期的效果。
这个“红灯/绿灯”系统，包括两个部分：红灯部分，即意味着叫停他们的行为；绿灯部分，即教会他们一个恰当、正确的行为方式，放行他们。制止的部分可能是交流的首要目的，但是为了让孩子学会恰当、正确的方式以代替之前的错误行为，父母就应注意给他们一个“绿灯”。
现在分步骤、更详细地介绍一下这个方法：
第一步：
“红灯”给出的第一步是对他们的行为进行定性，例如告诉孩子“你这是在骂人”。需要注意的是，以后每次发生类似的情况，都应该给出一个一致的定性，这一点非常重要。换句话说，如果第一次把他们的行为定性为“吵闹”，那么在发生类似行为时，就不应该说他们是在“抱怨撒娇”。
第二步：
向孩子指出，他们的行为是不恰当的、不正确的，例如说“在家里不允许吵闹”。
第三步：
把“红灯”的两个部分结合起来，将信息清晰地传达给孩子，例如，“这是骂人的行为，上次我们开家庭会议的时候就决定要消除这种行为了”。
第四步：
给出绿灯。在这个部分，教会孩子应该如何做。例如，你可以说：“你应该礼貌地告诉他你自己的感受，自己希望事情怎样。”
把这些清楚地讲明白后，父母便给孩子指出了那些正确，那些错误，孩子也就学会了如何做出恰当的选择，并作出正确的行为了。