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学习音乐能帮助多动症儿童吗？新研究发现学习乐器有助于提高儿童注意力。
对于音乐家的耳朵，生活就像充满旋律的一出歌剧或是一首民间小调。我们听到这个旋律并通过音符将他们传播给他人。
以上是圣地亚哥的研究者所说的，他们认为演奏乐器会帮助我们集中注意力而且让我们和周围的人产生互动。
一年多以来，该城市的博物馆学校的孩子们参加了一项实验，让他们长期学习一种印度尼西亚的乐器加麦兰，该乐器强调演奏时的同步性。
乐器上的传感器用于检测孩子演奏时节奏的精准度。这个数据会和孩子的行为结果与认知测试相对比，随后老师和家长会进行评估。
加麦兰计划的领头人亚历山大·卡里尔说：“到目前为止，我们已经发现了他们演奏时的同步性和认知能力的联系。”
“这意味着学习在一个团队中与他人保持相同的节奏有助于提高孩子的注意力。”
卡里尔是在几年前发现那些同步性不好的孩子在身处一个团队时，仍尝试与他人保持一致。随着音乐能力的提高，注意力也会提高。于是他产生了开展这一实验的想法。
他说：“音乐练习有可能成为治疗儿童多动症的非药理性治疗方法。我们还没有证实，不过这是一种可能，一种让我们激动的可能性。”
多动症是一种神经行为的障碍，美国儿童的发病率是1/10。他们在注意力集中，控制冲动行为方面有障碍，而且过分活跃。这种疾病治愈的可能性很小，不过可以通过药物治疗加以控制。
音乐能帮助这些孩子的原因是我们的时间感能够控制我们的行为。
“与他人保持同步性的能力是我们进行社交的基础。”卡里尔说，“人们认为，同步就是同时做一些事。而同步实际上是同时的处理时间，接收时间，以及对于时间流逝的共同认同感。”
音乐提供时间流逝的层次，从跳动的节奏感知每一秒，乐段和乐章感知每一分钟，一次演奏的完成感知每一小时。
她说，这项研究结果非常重要，因为很多学校已经都在音乐课上节省开支了。