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和患有自闭症的孩子一起并不容易，但每个父母可以学习技能，来成为一个强大的倡导者和帮助提高患有自闭症的孩子。一个患有自闭症的孩子的母亲和一个关于自闭症的法律专家，已经建议控制并逆转局势在控制之中。阿海珐马丁在她的书中提供了“七个倡导原则”，这些关键的原则可以帮助你获得你的孩子在学校生活中的服务和关注。
原则1—— 作为一个领导者要承担责任
马丁的建议：提倡你的孩子接受领导的角色，在遇到医生、教师、照护者、治疗师和为自闭症儿童的服务其他人的时候，将端正你的位置。这是一个陡峭的学习过程和不能在一夜之间改变的事情，但要尽自己最大努力，随着时间的推移你将会改变。
原则2 – 学习成为专家
马丁的建议：你并不需要成为一个自闭症专家，对你的孩子，你已经是专家。然而，要认真对待作为倡导者，您必须知道一切从初步诊断，治疗方案，教育选择，以及保护残疾人的联邦和州法律。你也必须学会与自闭症有关的术语和缩写。
寻找有关自闭症和特殊教育的重要书籍，物品和其他材料。同时，确定了10个重点领域的专家，读他们已经在网上公布或打印的文章，作为一种资源，如果可能的话，并考虑亲自与他们联系。
原则3 – 批判性的思考拘泥
马丁的建议：研究自闭症，你将面对无数的信息来源—有网上的文章，聊天室，博客，书籍，杂志和报纸。你会不断权衡应该相信什么，为您的孩子做什么。始终为自己想，审查证据、优点和缺点;并注意你的情绪如何影响你的思维。
原则4 – 说话的权力：主动
马丁的建议：尽管你不是一个有力的演讲者，你可以练习和学习与学校的会议、医疗预约的权威讨论自闭症。记住，你是绝对的最佳人选以最值得同情的方式概括您的孩子的情况。即使你不认为自己是勇敢的，你可以成为一个直言不讳的倡导者，因为它关系你孩子的利益。
原则5 – 准备好文件
马丁的建议：组织你的文件—从孩子的初步诊断到他每年的多重评估—将简化你的生活，使你作为倡导者。也考虑为您和您的孩子写日记，来记录他的经历 —他的优势和挑战，艺术品和夏令营证书等等—这样，你可以与新教师，保姆，甚至亲戚分享它，来帮助他们了解你的孩子的生活。
原则6 – 协作是团队生成器
马丁的建议：不断追求协同效应—一起工作来挖掘你的人力资源，并帮助您的孩子。您的团队可能包括一名特殊的心理医师，他会满足您的孩子一次或两次，一名特殊教育助手，他每天在学校都能看见你的孩子。作为一个友好的队友将提供很大的优势。
原则7 – 教育：为你的孩子争取一个语音
马丁的建议：找到机会给其他人讲述自闭症。在当地的PTA、学校大会或市政府会议上发言。告诉所有人残疾人需要我们的帮助。在你的家庭中，耐心和同情的向其他人解释你孩子的诊断，并保持更新关键的亲属通报。
当你遇到那些说话粗鲁的人，借此机会改变他的观点，而不是防卫或无视它。 每个人的影响会影响别人。