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每日健康新闻9月6日消息称，一项小型研究显示，制作音乐可以让孩子变得乐于协作，并且解决问题的能力也相应得到了提高。
音乐的力量
这项研究包括48名4岁的儿童，男女各一半。这些孩子被随机地分配到两个组，音乐组或非音乐组。音乐组的孩子一起唱歌或敲打乐器，而非音乐组的孩子则听故事。
在这一流程之后，两组孩子都被要求玩同一种游戏，游戏的目的就是为了评估孩子的合作度和问题解决能力。相较于非音乐组，音乐组的孩子更加乐于帮助其他人，数据上表现为高出30%；并且他们也更愿意和其他人合作，数据上表现为前者的6倍；此外，音乐组的孩子解决问题的能力也更强，数据上表现为前者的4倍。
根据英国的研究者，音乐组的孩子中，相较于男孩，女孩乐于帮助他人的几率是其20倍，并且也比男孩更愿意合作。
音乐对于学校的启发
这一研究结果将会在英国心理协会会议上被提出，会议上的所有数据和结论只能被看作是初步的。详细的信息将刊载于随后的同行评论期刊中。
“这项研究结果为之前的研究提供了支撑性的数据，并且强调，学校和家长需要意识到音乐带给孩子的影响，尤其是在团队生活中。音乐绝对可以促进孩子们加强联系，并且变得相互合作。”研究报告的作者，来自西伦敦大学心理系的在读本科生，戴维斯在心理协会新闻发布会上这样说道。
戴维斯指出，“在课堂上播放或加入音乐，尤其是唱歌，这将大大地鼓励小学生与学校环境更亲近。每个孩子的学习状况都不一样，并且情感问题也存在差异，而音乐就是缩小这种差距的无形力量。”