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孩子太小，可能在思维方式上还不太成熟，会走很多弯路。那么作为父母应该怎么帮助孩子做出正确的思维方式呢?我们在奖励孩子好的行为的同时，是不是也应该奖励孩子好的思维方式呢？好的思维方式才有可能帮助孩子健康成长。
不交作业受罚
阿曼达的父母在收到老师的一封关于孩子没有及时完成作业的邮件后感觉到很沮丧。后来阿曼达父母质问阿曼达的时候，阿曼达的回答是她没有计算器。阿曼达为此被禁闭了六天。其中三天是因为她没有及时交作业，另外三天是因为她的懒惰。其实真正的原因并不是因为没有计算器或者说因为难的微积分，真正是原因是阿曼达在面对学习难题时没有恒心。
阿曼达的父母面对他们女儿的行为时做出了正确的行为。根据心理学家的‘归因理论’，我们应该去了解事情发生的原委。
推断事物的原委
我们通过观察自己的行为和他人的行为，我们就能够推断出一些结论。为什么阿曼达不能够及时交作业呢？可能会有很多潜在的原因，其中包括，阿曼达可能不知道怎么使用计算器，或者作业比较难，又或者老师不称职，还有一个原因就是阿曼达面对困难时很容易放弃。
阿曼达对于问题的解释是很重要的。阿曼达可能会说造成她出现这种行为的原因完全是不在她的控制范围内。（比如，阿曼达有一个坏老师。他不能把事情解释的很清楚）。
从阿曼达不交作业的原因中可以看出，阿曼达的父母也有很多失职的地方。阿曼达不交作业，完全是因为她自己的原因，是由于她自己不够勤奋。面对这种情况，阿曼达应该自己改变自己，而不是去责备她人。
父母怎么处理问题
阿曼达的父母在处理这个问题上做的很好，他们不仅惩罚孩子的行为同时也对她的错误进行了惩罚。他们教育孩子不仅要对数学作业负责，同时还要有正确的思维方式。我们要让孩子明白，他们不能控制一切，但是他们对一切也并不是无能为力。下面对父母而言意味着什么呢？
A 要仔细听孩子们辩解的理由。要问很多的问题，试着理解孩子的话语。
B 帮助孩子成为问题的解决者。要从纠正孩子错误的思维方式开始。帮助孩子明白，在很多情况下，他们对事情有很重要的影响。
C 不停的问孩子‘你们所做的有什么不同呢？’。教育孩子解决问题，并且分析问题，列出解决问题的方法，然后考虑不同方法的有利面和不利面，要尝试新的办法，而不是重复错误。
D 奖励孩子想出的好办法，而不仅仅是孩子好的行为。事情可能并不总是一帆风顺的，但是你要鼓励孩子朝着正确的方式去想。