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如果一个孩子在学校表现不佳，大部分人都会认为是学校教育问题，而忽略了一个很重要的因素——父母因素。有些父母不擅长养育孩子，使孩子养成了种种恶习，而公众们却都归咎于学校教育。父母们应该重视家庭教育，改善自己的育儿技巧，而不是去一味指责学校。
教育质量下降，大家都忽略了父母因素
就像你们许多人到目前为止已经意识到的那样，我并不会回避那些所谓的“房间里的大象”，也就是明明存在却被人刻意回避的问题。我们在小心翼翼地讨论这些话题时经常都是只装装样子，但却从来不摆出真正的问题。就像我以前说过的那样，“我们现在生活在这样一个时代，几乎没有人会对自己的言行负责。我们如何才能从那些连我们自己都不承认的错误中吸取教训呢？如果我们仅仅因为自己的命运就去指责别人，我们如何才能改善我们的生活环境呢？可能人们会因为接受责任而受益，而不是去指责别人。”
美国公共教育系统的质量多年来一直是大家关注的焦点。有些人认为由于减少通货膨胀调整了每个孩子的人均花费，所以教育质量有所下降。另一些人认为是增加学生和教师比例的后果。也有一些人认为本国的教育方法太落后了。人们还可以列举出许多原因，但是有一个因素看起来被所有人都忽略了——父母因素。
许多父母对孩子的养育方法不当导致孩子在学校表现不佳
让我借着这个机会来解释一下我的观点吧。我遇到过这样的情况，一个孩子在学校表现不佳，后来学校老师和心理咨询教师得知孩子父母允许孩子每天玩至少三个小时的电子游戏。孩子母亲解释说她本来只允许孩子每天玩一个小时，但是每次当时间到达她让他停止时，孩子总会请求她说他只需要几分就可以达到下一关了，还不能停，这名母亲就会心软妥协，让孩子继续玩，想玩多久就玩多久。
父母也会告诉孩子说他只有当天在学校表现好了才能玩游戏。父亲会问孩子某天的学校测试成绩如何，孩子就会说“很好”，父亲就不再问孩子别的了，甚至连测试卷子都不看，就会让孩子继续玩游戏。顺便提一下，这名孩子的哥哥在学校也同样表现不好。尽管学校老师和心理咨询教师们认为父母是孩子问题产生的主要原因，但学校不允许发表这些观点。相反，学校忽略了“房间里的大象”，而致力于改变他们对这些孩子的教学方法。这些孩子从他们的父母那里学会了如下恶习：
（1）不尊重他人；（2）为自己的坏习惯找借口；（3）满嘴谎言；（4）把责任归咎于他人。
还有一个例子就是有些父母没让孩子吃早餐就送他们去上学。这些孩子在课堂上很难集中精力，因为没有摄入足够的营养。“孩子不吃早餐对记忆力和能量级会有短期影响。”面对一个由于父母没有正确喂养而无法集中精力的孩子，老师们该如何去改变教育方法呢？
此外，许多孩子没有充足的睡眠。由于有些孩子的家长允许孩子在上学时期的夜晚熬夜，孩子们来到学校后就很疲乏。“孩子需要的睡眠时间长短与个人情况还有某些确定因素息息相关，包括孩子的年龄。”12到18岁之间的孩子每天需要8到9小时的睡眠，年龄小的孩子需要的睡眠时间更长。面对一个由于睡眠时间不充分而困乏无法集中精力的孩子，学校该如何去改善教育方法呢？
父母们还会允许他们的孩子沉迷于“屏幕时间”，也就是使用任何有屏幕的工具，除了写学校作业时候，而不是花费时间协助他们的孩子，保证他们完成作业。“你知道孩子们每天都要在数码媒体上花费至少7.5小时吗？如果你把同时使用几个数码媒体的时间算进去，那就是每天至少11小时。你知道孩子们平均每个月要发送3000条短信息吗？”
一方面，老师们经常从父母那里听到抱怨说他们的孩子不愿意看书写作业，他们不知道该如何去管教。另一方面，学校不愿意涉及到校外发生的事。如果父母们不知道该如何去管教孩子，这就是父母们的育儿问题，而不是学校的教育问题。
父母们需要改善自己的育儿技巧而不是一味指责学校
值得注意的是如果一所学校得知存在虐待儿童现象，学校有责任向官方报告，然而，大部分不好的育儿技巧并不能归类于虐待儿童。我意识到生活是有压力的，许多父母每天需要工作很长时间来保证家庭收支相抵。就像安东尼阿洛亚博士说的那样，“孩子需要的是能解决他们问题的父母。”教育孩子比生育孩子需要花费的精力心思更多。教育系统里的制度大部分都是合法的，而父母们的育儿技能却有待提高。父母们需要学会去接受自己应该承担的一些责任，而不是仅仅去指责老师和教育系统。