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一直以来，相较于文字，孩童们更偏向于画面的视觉享受。所以，大部分的儿童类读物都以图画书的形式来呈现。既然如此，为何不考虑将漫画引入到学校的教学模式当中呢？随着素质教育的推进，孩子们需要掌握阅读能力、观察及视觉创建能力、数字文本能力。与此同时，漫画已经被越来越多地引入课堂教学当中。
为什么提倡使用漫画
在学校及大学创建漫画制作坊的漫画家-伯纳德表示，在教学当中使用漫画会起到很大的作用，因为它将大量的意义通过高效、美观的图片直观展示，孩子们对其寓意和美有非常直接的认识，而这恰恰是期待实现的通信介质。
伯纳德认为，教育机构和漫画家们正在努力尝试，将此作为课堂教学的一种模式。从专家的角度来看，在孩子的教育当中，漫画可以服务于各种用途，包括作为孩子的书写工具、老师的评语或协同探索的模式。
根据教育工作者-苏珊·史蒂芬森的反映，孩子们对漫画的态度并不畏惧。漫画作为一种教学媒介，应顾及到所有孩子不同的学习情况，同时需要多元化智能。比如，有些孩子不喜欢写字、写作文，那么通过采取少量漫画的形式，也许可以达到更好的效果。从相关机构发布的数据显示，将漫画引入教学当中，有助于缩小男孩子们的识字及读写差距。
史蒂芬森老师解释，当孩子在创作漫画时，老师会为他们提供利用不同技能的机会。孩子需要决定自己想表达什么、如何令这项信息通过、确定传递给谁、以及通过怎样的细节令漫画达到预期效果。如果孩子通过在线编辑工具或软件，制作数据版本的漫画，他们还将有机会建立并学习到思维、视觉和数据语言的技术诀窍。
漫画软件的使用及推广
漫画教育项目的推出能够有效致力于儿童的识字水平，创建一个互动且基于科学的漫画应用程序。国外的相关软件已经被授予最佳游戏和多媒体制作奖项。
史蒂芬森老师对此表示肯定：“我鼓励家长借或者买不同的阅读材料与孩子分享。当然，针对漫画内容、主题，包括色彩、定位、空间，以及创作者渴望表达的方向，父母需要孩子分析并分享各种问题、思想，并且讨论‘为什么’。另外，为漫画所配的字幕，也是将识字教育引入孩子生活当中的小小举措。”
此外，漫画还会成为记录家庭事务的一项很好的方式。父母可以鼓励孩子负责画面的创作，并指导他们添加文字。这会为加强家庭成员间的合作与互动，并且创造美好的回忆。同时，也会为孩子形成更加直观的印象与了解，也是学以致用的一种体现。