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中国人自古讲究尊师重道，战国思想家荀子曰，“国将兴，必贵师而重傅。”唐代文学家韩愈所作的《师说》更是作为敬师、尊师、爱师的经典流芳百世。时至今日，自1985年以来9月10日便被定为新中国的教师节，在这一天学生们都会向自己的恩师表达自己的敬意。
所谓“经师易遇，人师难遭”，所谓人师，乃德行才识并皆卓越，可以为人师表者。但如果为师不尊，行为不检，不能够以身作则就枉为人师，这样的人是不配出现在教师队伍中的。
近日，陕西省镇坪县曾家镇金坪小学35岁的男教师雷明星在上课期间，竟将4名学生叫到办公室殴打，致一名学生颅骨骨折，另外三名学生不同程度的头部受伤。随后该教师失踪，殴打学生原因暂时不明。据悉被殴打的学生是该校一年级和二年级学生，其中还有一名女生。目前，公安机关已介入调查。
目前该教师尚未落网，我们难以知晓这位老师究竟因为什么下此狠手，但这样恶劣的虐待学生事件已非一二起，而每次事件的结局都是道歉、赔偿，学校一辞了之。可是对于教师队伍的道德素质建设又有多少人认真思考过呢？
我国《教师法》第三十七条规定：教师体罚学生、侮辱学生，造成恶劣影响的，教育行政部门将给予行政处分或解聘；情节严重者，构成犯罪的，还将被依法追究刑事责任。《未成年人保护法》也明确规定：教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。由此观之，无论什么理由，老师虐待、体罚、殴打学生都是严重的违法犯罪行为！
虐打学生是国家法律法规严令禁止的，这是侵犯人权与伤害他人之举。涉事老师不仅有辱老师之名，更是无视人权与藐视法律，是教育能力与教育道德的缺失，丢失了人民教师最起码的素质和道德！
作为老师，责任重在教育引导，而使用暴力管理学生，让慈爱的老师成了恐怖的魔鬼，让高尚的教具成了孩子惧怕的刑具，家长又如何能放心将孩子送到学校？学生顽劣，老师也不能忘记为人师表，不能忘记学生的相关权益，不能无视法纪的威严！
笔者猜想，待这名老师被抓获，被解聘，甚至被判刑，会得到应有的惩罚，但却让人难以释然。因为媒体的监督，让老师虐待儿童的事件屡次曝光，让“暴力老师体罚学生”的事例此起彼伏，师德沦丧至此，众人惊愕。为什么某些老师如此殴打孩子？为何打人老师被处罚，对后者仍然没有起到警示作用？
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。”可是如今的一些教育工作者缺乏起码的职业道德，更别说爱心了，动则恶语相加，暴跳如雷，饱以老拳，如此怎能让学生、家长真心尊重老师呢？
北京名师李家声曾说：世界上最危险的职业有两个，一个是医生，一个是老师！只因这两种职业一个关乎生死，一个干系成长。老师的职业特殊性，每天面对的都是未成年的儿童，是价值观、世界观、人生观形成的关键时期，这就更需要老师拥有健全的人格、教育的技巧和基本的素养。一个称职的老师，善于循循善诱而非简单粗暴，懂得激励鼓舞而非恶语相向，明白平等交流而非居高临下，知道拨动心弦而非耳提面命，老师不仅是传授本领，更是对灵魂的塑造。
鲁迅先生曾在上个世纪急呼“救救孩子”。如今，我们不禁要再次喊出这句话！当德高望重、文质彬彬、满腹经纶的老师变成凶神恶煞的打手，除了愤怒、失望，对于现在的教育行业人们也愈发忧心忡忡。确实，我们无法要求每一位老师都出类拔萃，不仅教育技艺高超，师德也同样高尚。但基于最基本的法律和道德约束，老师也不能用人生伤害的方式对待学生。
十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。只愿孩子进入校门后，迎接他们的是阳光而非阴霾。
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（图片来自网络综合）