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随着儿童肥胖成为一个越来越显著的国家问题，体育课表现得尤为明显——不能只提供足够的体力活动。
只有7%的适龄儿童被推荐每天锻炼60分钟，而根据加拿大统计局，超过四分之一的儿童超重。问题非常严重。在新英格兰医学杂志上发表的一项新研究表明：这一代可能是本世纪首次比他们父母预期寿命短的一代。
几十年的绳索攀登、尴尬的躲避球伤害和军事演习，体育教育给学生灌输了一种挥之不去的怨恨。然而，体育课上，竞争受到排斥，没有人打破超负荷的运动量，每个人都得到了一个A——一直是同样的问题。
马克·特伦布莱，是渥太华东方安大略儿童医院的肥胖和活动研究员，他把他儿子11年级的成绩报告单作为证据。Ben在户外教育上上得了88分。最低分是87，最高分是89。
在他的报告的注释部分，Ben的老师指出，“他参加了所有的活动并显示了兴趣”。
特伦布莱博士说：“当采用这种方式时，我们不应该重视。”
研究还显示，除了对健康有明显的好处，体力活动与学术上的成功也密切相关。2007年，德克萨斯州在3年级到12年级的学生中实行强制性的物理健身的评价。并在2010年发表了一项研究发现：考虑社会经济等其他因素后，优胜学校比标准化的学术测试表现更好。
加拿大的学校刚刚开始跟踪身体活动对学习的影响。自2008年以来，在萨斯卡通市，城市公园组织让学习成绩处于危险的儿童参与定期的有氧运动——每周三次，每次20分钟——结果令人吃惊：数学成绩上升了23％，阅读成绩提高了60%。这是种模式适用于萨斯喀彻温省的其他地方、一些联邦储备学校和安大略省其他公立学校。
“当我开始这个项目，它是一种能帮助这些有特殊需要的学生冷静下来的方式，让他们集中自己的精力、更愿意学习，”阿利森·卡梅伦老师说，“因此，定量运动是必须的，也的确帮助他们的学习，太神奇了！”