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女孩到了青春期，很容易对异性产生好奇心和兴趣，这从某种程度上来说属于感情上的需求，这是女孩心智发育的必经阶段。家长不要阻止女孩与异性来往，而是要鼓励女孩积极健康地看待异性关系，与异性正确相处，对于培养女孩的人格魅力有极大好处。
青青今年上初二，上课一直专心听讲，学习成绩在班里也是数一数二的。最近，老师发现她上课老是走神，成绩也有所下降。深入了解，老师终于找到了原因：“不知怎么的，那次学校组织看电影，我和男同学××坐在一起，无意间，我的手碰到了他的手，结果心里慌死了，电影也没心思看了。每天晚上一想起这事，我就脸烧心跳睡不着觉……”
步入青春期的孩子们，会在异性间产生交往的欲望。对友情的需求，对异性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成一种不同寻常的情感体验，青少年会产生上述感受和困惑。
这种渴望就如吃饭、睡觉、出生和死亡一样普通、自然，是一个人心智发育正常的标志。实际上，一个与异性交往很成功的人，往往情绪饱满，精力充沛，学习和工作的效率都很高。从发现异性之美的那一天起，你就对自己有了新的认识，甚至对自己提出了新的要求，希望自己变得更出色、更漂亮。青少年异性之间的正常交往，还可起到心理上的互补作用。青春期少女可以从男生那里学到果断、坚定和刚毅的特点。
第一，让女孩了解与异性交往的目的。
家长要提醒青春期的女孩注意，与异性交往的目的不是寻找恋爱伴侣，而是为了了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培养友谊，发展自己。所以，与异性交往一定要控制在合适的状态上，应正确把握交往的心理距离，离得太近或太远都不是最佳状态。
第二，让女孩多在群体中与异性来往。
群体活动的时候，女孩可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯，更容易自然地表达自己，这样有助于培养自己以平常心与异性相处。另外，在群体活动中，利于女孩认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会分清良莠。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林”，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。
第三，教导女孩同性异性一视同仁。
同时，教导女孩在与异性同学交往中，要扩大交往的圈子，既要同自己性格、情趣相近的异性同学交往，又要同其他异性同学保持联络。不应该人为地划定交往圈子，固定异性身上倾注过多的热情，也不要对某个异性冷眼相对，要把感情因素过滤出去，做到内心平静，一视同仁。
综上所述，女孩子正常与异性朋友交往有助于自己身体心理和人格的发展，对孩子长大后的婚姻和恋爱生活也可以奠定良好的基础。