庸俗成才观不可取 孩子都是会发光的珍珠

庸俗成才观不可取 孩子都是会发光的珍珠

在今天这样一个崇尚民主、自由、创新的年代,仍有许多人抱着这样陈旧的观念:孩子是家长的,养儿是为了防老,教育孩子是为了光宗耀祖。这是一种极其庸俗的成才观,也是自私的儿童观。家长们虽普遍重视养育孩子,对孩子寄予很高的希望,但动机大多出于家长个人考虑。

在这种自私观念的影响下,家长难以理智地对待孩子,或溺爱放纵孩子,或支配控制孩子,过多干涉孩子的生活。孩子的自主性、独立性等主体性都得不到足够的重视和培养,适应性差、能力低、缺乏责任感,也就显而易见了。

没有把孩子看作社会一员是家庭教育的重大失误之一,势必造成公共道德教育的缺失和以集体主义为主导的价值观失落。

孩子不仅是家庭成员,也是社会成员,有朝一日将独自面对社会、融入社会。所以,孩子不但属于家庭,更属于社会。他们不是家庭私有财产,我们抚养、教育孩子不单单是为了孩子、为了家庭,更是为社会尽职尽责。

家庭教育务必高度重视孩子的社会性,把孩子的教育发展与社会发展统一起来。有这样两个案例:

(1)小伟

男,18岁,从小学习成绩优异,是老师心目中的好学生,家长心目中的好孩子。直到有一天,家长接到派出所的电话才得知,小伟在超市偷东西被抓了个正着。

家长赶到派出所,生气地说:“我儿子一直是个好孩子,怎么可能偷东西,你们一定弄错了!”警察拿出超市的监控录像,显示偷东西的人正是小伟,家长仍然不敢相信。但在铁的事实面前,小伟最终承认自己偷了东西。

过去,邻居和同学都向小伟的家长说过,小伟有偷东西的习惯,但都遭到小伟家长的否认。由于家长只重学习成绩,对其他方面缺乏教导,也没有及时纠正孩子的不良行为,最终导致小伟走上了歪路。

(2)小洋

男,9岁,学习成绩一直平平。家长为了提高他的学习成绩,托人给小洋找了语文、数学、英语等辅导老师,还给小洋报了作文班、口语班等辅导班,将小洋的课余时间安排得满满的。

每当小洋表现出不愿上辅导班时,家长便指着他的鼻子骂:“要不是你这个窝囊废没用,老子用得着花这么多冤枉钱?你还不想去!不如死了得了!”

为了督促小洋写作业,家长总是坐在一边看着他,只要他稍有懈怠便又打又骂,还专门用尺打手和胳膊的关节,用家长的话来说:“为的是让孩子有钻心之痛,好让他长记性!”

在家长的眼中,学习不好的小洋一无是处。由于长期暴力和高压的逼迫,小洋终于无法忍受,趁家长做饭之机离家出走,下落不明。

总体来说,许多家长对孩子的认识有两种极端倾向:一种认为自己的孩子什么都好;一种认为自己的孩子一无是处。

家庭教育不再是一家一户的事情,而是关系民族和国家的一项伟大事业,是为国教子以德育人的大事、国事。我们必须改变自私的成才观,清楚的认识到孩子应当具有独立的人格,这是社会未来的财富,也是我们祖国的未来。

相关内容