阅读里程碑 你给孩子定好了吗

阅读里程碑 你给孩子定好了吗

这是一个年龄和阅读的大体轮廓,大多数孩子是时候给他们设定一个阅读里程碑了。请记住,孩子们不同的成长阶段,在每一个阶段,花费的时间也不同,如果你有什么疑问,请告诉你的医生。家长的早期帮助对孩子今后的阅读习惯很是关键。

婴儿期(1岁以下)

孩子们通常开始:

模仿声音,他们听到的语言和声音

看图片

拍打会发光的东西

喜欢听故事

幼儿(1~3岁)

孩子们通常开始:

回答问题,并识别物体,如什么是“牛”什么是“蛋糕”。

记忆熟悉的图片

假装看书

在纸上涂鸦

知道书的名字

早学龄前(3岁)

孩子们通常开始:

独立探索书籍

听书,朗读

复述故事

背诵字母表

写一些符号

模仿动作

晚学龄前(4岁)

孩子们通常开始:

看熟悉的标志和标签

认识和写一下字

阅读和写自己的名字

幼儿园(5岁)

了解押韵,玩押韵游戏

匹配语言和文字

知道阅读从左到右,从上到下

写一些字母和数字

认识一些熟悉的字

预测未来会发生的事情

复述你讲给他的故事

一、二年级(6~7岁)

孩子们通常开始:

读熟悉的故事

独立看懂图片和上下文

找出不认识的文字

书面写一些带有标点的句子

自我纠正,认识错误

通过图纸理解故事

三、四年级(8~9岁)

独立阅读较长的书

朗读与适当的表达自己的观点

使用背景和图片,帮助理解不认识的字

理解段落的概念,并用于写作

正确使用标点符号

正确写出字的笔画

写笔记,或日记

积极参与文字游戏

修改自己的写作

四年级到初中(9~13岁)

孩子们通常开始:

探索和了解不同类型的文体,如传记,诗歌,小说等……

对说明文,记叙文,等有说服力的文字进行理解和探索

从科技书里来获得自己需要的特定信息

识别零件

懂得修辞,如明喻,暗喻

正确认识主要的故事元素,如时间,地点,情节,问题和分辨率

能够把握主题,了解需要什么样的风格

分析文本的意义

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