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你是否知道澳大利亚41%-75%早期语言延迟的学前儿童到8岁时还遭受着阅读障碍的困扰？这的确是个令人担忧的数据，但是研究显示，如果你想要让孩子日后的读写能力有一个良好的基础，那么确保学龄儿童的对话和语言技能这一点尤为关键。
什么现象属于正常？
根据悉尼儿童首次服务项目的儿科语言病理学家丽贝卡·王所说，孩子在学会说话的阶段会屡次犯错。“当孩子开始学习说话，几乎所有的孩子都会爆出错误、奇怪的语句，让我们感觉词语用错了地方，或者忽略了某些语法。”丽贝卡这样解释道。
“如果你3岁的孩子说“hopstible”而不是“hospital”（医院），那么或许你需要担心的问题并不严重。然而，如果你的孩子在4岁甚至4岁半时还在犯这个错，那么你就需要咨询语言病理学家关于孩子词汇及语言技能的发展年龄。
丽贝卡说，对于2-6岁的孩子来说，误解别人对他们说的话或者忘记一系列的语法习惯这都是很常见的事情。
“如果孩子偶尔忘记了这些，你无需过于担心。然而如果孩子的语言区像是彻底关闭，再也想不起来你教过的语法和词语，那么你就要担心孩子的语言发展是否存在问题了。”
什么现象属于不正常？
丽贝卡说，犯一些简单的语法错误在孩子成长过程中是很常见的事情。然而，孩子如果出现一些异常的语言习惯，家长就需要格外注意。丽贝卡指出，“孩子口吃、对于和别人交流表现出冷漠、与别人进行频繁的眼神交流，这些现象就不算是一般情况了。”
丽贝卡建议，家长应该注意不爱与他人交流的，模仿他人说话的，声音嘶哑地说话的学前儿童。“一些孩子可能保留了自然的性情，很多孩子也会经历害羞的阶段。然而，这些问题的面具之下还隐藏着什么，家长你清楚吗？”
“口吃、不爱与陌生人交流，这些对于孩子的社交、情感和学习发展都有着长远的影响。这些问题需要被尽快重视，这样孩子才能更顺利地学会和别人交流。”丽贝卡说道。
家长去哪儿获得帮助？
丽贝卡指出，语言病理学家是父母们可以信赖的对象，因为他们最清楚如何帮助有沟通问题的孩子。“语言的学习是人类学习其他任何事物的先驱，如果语言这一块出现了问题，那么这一隐患的影响有可能是一辈子的。”