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在多媒体的时代，新生儿们一出生就接触着各样的媒介，他们被媒介包围着，每天在手机上搜索各样的游戏，甚至上学的路上也注视着自己的手机。
现在的孩子处于一个技术更新换代极快的时代，躲猫猫与过家家被手机游戏取代。不少父母都担心，这些频繁的电子接触会对孩子的发展不利，但这也只是猜测，数字环境中长大的这一代的未来是如何的，目前还很难预测，所以iPad 对孩子有不利影响也不能过早断定。
很多父母用iPad 让孩子保持安静
看屏幕时间太久不利于孩子的健康，但对于那些用平板电脑占据他们的后代时间的父母来说并不是什么可怕的消息。
尼克比尔顿在《纽约时报》上说，“我最近看我姐姐玩魔法游戏”。比尔顿跟他的妹妹和她的两个4岁和7岁的孩子一起坐在餐厅，两个小家伙又吵又闹。“就像一个魔术师从帽子里拿出一只兔子一样让所有的孩子都鸦雀无声，我的姐姐把手伸进她的钱包，变出了个闪闪发亮的苹果ipad，递给两个孩子。孩子们都“怪异”沉默。”
这不再是一个特别场景。在整个美国的餐馆、教堂和其他公共场所，忙碌的父母总是为了一段时间的安静与和平，拿出平板电脑或智能手机给孩子。像比尔顿的姐姐一样，许多父母都会感觉“有些内疚”。ipad和其他平板电脑对孩子的发展有危险吗？
比尔顿写道，“我没有答案”。尽管有些人可能有意见，没有一个人对在便捷式电脑时代长大的这一代未来发展能科学的理解。麦特豪兰在《连线》上说，“更糟糕的是，似乎根本没有办法知道”。
多媒体时代父母很难避免孩子不接触媒体
美国儿科学会对花费在屏幕上的时间很明确。它说在一定年龄阶段对孩子是不利的。在两岁之前，我们应该努力按照协会的指导方针，防止孩子接触屏幕 。但说实话，在长途旅行中，我们在起行之前就已经在iPad里加载了芝麻街。育儿艰难，真的，在如今的教育应用程序中，这些协会的指导方针显得有些古怪。
当然，平板电脑制造商比父母要纠结少些。你可以买一个专为孩子设计的平板电脑，在孩子玩你的手机或iPad的时候不会摔坏。
使用iPad设计艺术品可帮助孩子学前教育
马修•邓恩说，澳大利亚三个幼儿园课程参与“学龄前儿童使用iPad的教育优点”的研究。具体地说，他们想知道是否使用iPad应用程序创建艺术，研究创意工艺品，像木偶和阅读电子书可以帮助孩子提前准备上学。
昆士兰科技大学的桑德拉说，“过去已经有研究考查幼儿对ipad和智能手机技术使用，但这是第一次通过创造性的应用将读写能力和计算能力联系起来”。
iPad 的长远影响尚未可知
马修•邓恩说，如果你想要进行一个“长期的双盲研究来证明一个互动的智能手机应用是与电视节目不同的，这可能对孩子影响会不好。 第一代玩iPad幼儿甚至还没有小学毕业。我们都是摸索着经过这个新的世界，没有人知道长期的影响是什么”。
实际上已经有一些潜在的相关研究了，对于多媒体时代的父母是相当有希望的。设想着，父母为自己的孩子选择正确的应用程序。