-
在当今技术快速发展变革的时代，越来越多的教育工作者都开始质疑纸质教学方式。越来越少的学生用纸质书本进行学习了，因为老师们说，现在是电脑和移动电话的时代，纸质书本的学习方式已经过时了。
课内外的纸质书使用
特里德尔菲亚玲小学在埃里克特市郊区，距离华盛顿特区有一个小时的车程，对于这里的三年级学生来说，写封信是件非常容易的事。奥伦和他8岁的孩子在掌握用铅笔写字后的第七周，他们写了他们的第一封纸质信，奥伦说，“有时候我很喜欢写作，这是一种乐趣。”他的同学索菲亚·斯彭斯同意地说到，“这就像，你不再需要那些普通的字母，你可以写任何样式的字母而不只是普通的字母。”
但是在课堂外，大人们都在谈论在这个技术迅速、深刻变革的时代，是否应该继续让孩子用纸质书本进行学习。共同的做法是，美国50个州中有45个州在是否继续使用纸质书本进行学习的问题上保持沉默。
美国已经很少人用纸质书
南加州大学助理教授摩根说，“在美国，很少有人使用纸质书本了。”他认为已经纸质书本已经没有必要在教学中使用了。摩根通过电子邮件告诉法新社，“在其他国家，如果每个人都用纸质书本进行学习，那么教学就没有多大意义了。对于我来说，纸质书本已经走到了末路。”
纸质书本教学的好处
迈阿密佛罗里达国际大学教育学院劳拉的一项研究表明，4岁的孩子如果对任何形式的书写都有很强的技巧时，那么他们上小学后可能在数学和阅读方面会表现得更加出色。在加拿大，在主要讲法语的魁北克省，经过对718名二年级的学生和教师调查发现，学生们用纸质书本等传统学习方法进行学习会有更好地拼写能力和语法水平，这要归功于良好的图形运用技巧。
凯瑟琳·赖特教育出版商布泽是专门从事语言文字学习材料的，他说，“知道20世纪30年代，我们都是用纸质书本进行教学的。那时候，学习正楷书写可以帮助青少年理解每个词。”
在马里兰州，霍华德县公立学校系统内，包括特里德尔菲亚玲小学，在一年级学生中，每周都有30分钟的纸质书教学课程。明年开始，霍华德县将在二年级展开纸质书本教学，目标是让学生能够整洁、清楚地写出每个词。